学校：姓名科目所需仪器名称及数量。
科学。学生实验报告单。
班级四年级组次实验内。
制作骨骼模型容。
实验时间。剪刀、硬卡纸、胶水。
实验。过1、在硬卡纸上描画人体骨骼。程2、用剪刀仔细剪出所画人体骨骼。及3、用胶水粘贴，制成模型。步骤。
实验结果。人体共有206块骨骼，分为颅骨、躯干骨和四肢骨3个大部分。
教师评语。签字。
年月日。学校：姓名科目所需仪器名称及数量。
科学。学生实验报告单。
班级四年级组次。
实验时间。实验内。
小车运动快慢与什么因素有关容。
秒表、小车、尺子、钩码。
实验过程及步骤。
1、在桌面上定好距离，确定起点和终点；
2、分别挂/4个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间。3、实验反复做几次；4、计算并比较。
实验。拉力越大，小车运动越快（其他因素不变）结果。
教师评语。签字。
年月日。学生实验报告单。
学校：姓名科目所需仪器名称及数量。
科学。班级四年级组次实验内。
研究摆的快慢容。
实验时间。不同的摆、量角器。
实验过程及步骤。
1、做一个摆，并明白一个来回算一次；
2、用摆线30厘米的摆实验，测量15秒可摆动多少次？（多做几次，摆角要不同）
3、用摆线15厘米的摆实验，测量15秒可摆动多少次？（多做几次，摆重要不同）
4、记录、比较摆的次数。
实。验摆的快慢与摆重、摆角无关，与摆线长度有关结果。
教师评语。签字。
年月日。学校：姓名科目所需仪器名称及数量。
科学。学生实验报告单。
班级四年级组次实验内。
研究力的大小容。
实验时间。弹簧秤、钩码、苹果、小刀。
实验过程及步骤。
1、使用前检查指针是否在“0”处；2、将钩码挂在弹簧称上；3、等指针静止时读数；
4、读数时，视线要与指针平齐；5、用弹簧秤分别测量苹果、小刀。
实。验被测的力不可超过弹簧称标定的最大数值。结果。
教师评语。签字。
年月日。学校：姓名科目所需仪器名称及数量。
科学。学生实验报告单。
班级四年级组次。
实验时间。实验内。
拉力与弹簧拉伸长度的关系容。
标准弹簧、钩码。
实验。1、固定弹簧的一端，测量长度；过。
2、在弹簧下分别挂、个钩码，测量弹簧的长度；程。
3、记录、交流。及。
步骤。实验。
在弹性范围内钩码越多拉力越大，弹簧伸得越长。结果。
教师评语。签字。
年月日。学校：姓名科目。
科学。学生实验报告单。
班级四年级组次。
实验时间。实验内。
研究减小液体的阻力容。
所需仪器。不同形状橡皮泥、洗洁精、透明塑料瓶、秒表、鲸或海豚的形名称。
体**及数量。
实验过程及步骤。
1、把橡皮泥分成大小相同的几个小团，分别捏成三角形、正方形、圆形和椭圆形；
2、用线绑住这些模型，同时放入有洗洁精的瓶中，比较下沉速度；
3、记录、交流。
实验结果。流线型物体能减小摩擦力。
教师评语。签字。
年月日。学校：姓名科目所需仪器名称及数量。
科学。学生实验报告单。
班级四年级组次实验内。
研究降落伞容。
实验时间。线段、金属夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀、秒表。
实验过程及步骤1、每组准备两个伞面面积不同的降落伞（利用实验材料制作）；2、将降落伞在同一高度下降（多做几次，载重要不同）；3、用秒表记录降落伞从下落到触地的时间；4、用伞面面积不同的降落伞重复上面的实验；’5、记录、比较；6、交流、汇报。
实。伞面面积越大，降落伞下降速度越慢；降落伞载重越大，降落伞下降越验。
快。结。果。
教师评语。签字。
年月日。
苏教版小学四年级科学实验题
苏教版小学四年级科学上实验操作题。1.研究空气的性质 空气具有占据空间 有质量 有流动性 可以被压缩等性质 实验项目及问题 将杯子倒立压入水中，杯中纸团会湿吗？杯中气球吹得大吗？实验现象 杯中的纸团不会湿 瓶子里的气球吹的不大 实验结论 空气会占据空间。实验项目及问题 充气气球平衡吊在小棍上，刺破一...
苏教版小学四年级科学实验题
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小学四年级下册科学实验
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