实验一。
实验名称：播撒希望的种子。
主要仪器：浸泡过的种子、放大镜、镊子、培养皿、吸水纸、透明玻璃杯、尺子
操作过成：1、给4个培养皿分别编上序号，再2号装满水号培养皿里铺上湿润的吸水纸。
2、在四个培养皿里分别放上黄豆。
3、将号培养皿放在温度适宜的地方，4号放在冰箱冷藏室里。
实验过程中要保证号吸水值得湿润）
实验结论：1、只有3号种子萌发了。
2、种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的阳光。
实验一。实验名称：播撒希望的种子。
主要仪器：浸泡过的种子、放大镜、镊子、培养皿、吸水纸、透明玻璃杯、尺子
操作过成：1、给4个培养皿分别编上序号，再2号装满水号培养皿里铺上湿润的吸水纸。
2、在四个培养皿里分别放上黄豆。
3、将号培养皿放在温度适宜的地方，4号放在冰箱冷藏室里。
实验过程中要保证号吸水值得湿润）
实验结论：1、只有3号种子萌发了。
2、种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的阳光。
实验二。实验名称：开花结果。
主要仪器：2个辣椒、镊子、手套、白纸。
操作过成：1、带上手套，用小刀将辣椒2个，分别一分为二。
2、用镊子夹取其中的种子，分别放在白纸。
3、数出每个辣椒种子的个数。
实验结论：同一种植物的果实中，种子的数目也可能不一样。
实验二。实验名称：开花结果。
主要仪器：2个辣椒、镊子、手套、白纸。
操作过成：4、带上手套，用小刀将辣椒2个，分别一分为二。
5、用镊子夹取其中的种子，分别放在白纸。
6、数出每个辣椒种子的个数。
实验结论：同一种植物的果实中，种子的数目也可能不一样。
实验三。实验名称：花开花落为哪般。
主要仪器：花朵、放大镜、镊子、白纸。
操作过程：1、用镊子从外到内，把花解剖开来，相同部分摆放到一起。
2、通过数一数、看一看、摸一摸、闻一闻等方式填写教材第14页观察记录表。
3、认识花的和部分并记住各部分的名称。
实验结论：花是由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
实验三。实验名称：花开花落为哪般。
主要仪器：花朵、放大镜、镊子、白纸。
操作过程：1、用镊子从外到内，把花解剖开来，相同部分摆放到一起。
2、通过数一数、看一看、摸一摸、闻一闻等方式填写教材第14页观察记录表。
3、认识花的和部分并记住各部分的名称。
实验结论：花是由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
实验四。实验名称：谁运动的更快。
主要仪器：小车、棉线、秒表、软尺、线轴、记录表、粉笔。
操作过成：1、分工：1人负责拉动小车运动，1人负责记时报时，2人负责标记物体的位置，1人负责记录。
2、按教材32页的装置**实验，完成32页测量记录表。
3、完成33页统计图。
4、分析记录图中的数据，回答教材33页问题。
实验结论：小车运动的距离随运动时间的增加而增加。
实验四。实验名称：谁运动的更快。
主要仪器：小车、棉线、秒表、软尺、线轴、记录表、粉笔。
操作过成：1分工：1人负责拉动小车运动，1人负责记时报时，2人负责标记物体的位置，1人负责记录。
2、按教材32页的装置**实验，完成32页测量记录表。
3、完成33页统计图。
4、分析记录图中的数据，回答教材33页问题。
实验结论：小车运动的距离随运动时间的增加而增加。
实验五。实验名称：它是怎样运动的。
主要仪器：橡皮筋、轮子、纸等。
操作过成：1、用轮子模仿教材35页物体的运动。
2、用文字或图画记录轮子的运动路线。
3、了解物体的运动方式。
实验结论：物体的运动方式分为平移、震动和转动三类。
实验五。实验名称：它是怎样运动的。
主要仪器：橡皮筋、轮子、纸等。
操作过成：1、用轮子模仿教材35页物体的运动。
2、用文字或图画记录轮子的运动路线。
3、了解物体的运动方式。
实验结论：物体的运动方式分为平移、震动和转动三类。
实验五。实验名称：它是怎样运动的。
主要仪器：橡皮筋、轮子、纸等。
操作过成：1、用轮子模仿教材35页物体的运动。
2、用文字或图画记录轮子的运动路线。
3、了解物体的运动方式。
实验结论：物体的运动方式分为平移、震动和转动三类。
实验六。实验名称：弹簧和橡皮筋。
主要仪器：圆筒测力计、握力计、弹簧、橡皮筋、平板式弹簧测力计、钩码等 。
操作过成：1、自学教材42页：怎样正确使用弹簧测力计。
2、用弹簧测力计，测差力的大小，分别挂上1个钩码、两个钩码、、、观察并读数。
3、填写教材45页测量记录表。
实验结论：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它就伸得越长并且这种变化是有规律的。
实验六。实验名称：弹簧和橡皮筋。
主要仪器：圆筒测力计、握力计、弹簧、橡皮筋、平板式弹簧测力计、钩码等 。
操作过成：1、自学教材42页：怎样正确使用弹簧测力计。
2、用弹簧测力计，测差力的大小，分别挂上1个钩码、两个钩码、、、观察并读数。
3、填写教材45页测量记录表。
实验结论：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它就伸得越长并且这种变化是有规律的。
实验七。实验名称：苹果落地的秘密。
主要仪器：支架、细线、 回形针、钩码、平板式弹簀测力计、
玩具小车、苹果等。
操作过成：1、用测力计测量不同物体所受到的重力大小，并记录。
2、把记录的数据绘制成统计图。
3、分析统计图，得出结论。
实验结论：不同物体受到的重力不同。
实验七。实验名称：苹果落地的秘密。
主要仪器：支架、细线、 回形针、钩码、平板式弹簀测力计、
玩具小车、苹果等。
操作过成：1、用测力计测量不同物体所受到的重力大小，并记录。
2、把记录的数据绘制成统计图。
3、分析统计图，得出结论。
实验结论：不同物体受到的重力不同。
实验七。实验名称：苹果落地的秘密。
主要仪器：支架、细线、 回形针、钩码、平板式弹簀测力计、
玩具小车、苹果等。
操作过成：1、用测力计测量不同物体所受到的重力大小，并记录。
2、把记录的数据绘制成统计图。
3、分析统计图，得出结论。
实验结论：不同物体受到的重力不同。
实验八。实验名称：“变”来“变”去的盐。
主要仪器：蒸发皿、三脚架、酒精灯、烧杯、食盐溶液、火柴、碎蜡、坩埚钳等。
操作过成：把食盐溶液到入蒸发皿中，按教材50页实验装置，用酒精灯加热，观察食盐溶液的变化。
实验结论：盐能溶解于水，又能从水中提取出来，这样的变化过程是可逆的。
实验八。实验名称：“变”来“变”去的盐。
主要仪器：蒸发皿、三脚架、酒精灯、烧杯、食盐溶液、火柴、碎蜡、坩埚钳等。
操作过成：把食盐溶液到入蒸发皿中，按教材50页实验装置，用酒精灯加热，观察食盐溶液的变化。
实验结论：盐能溶解于水，又能从水中提取出来，这样的变化过程是可逆的。
实验八。实验名称：“变”来“变”去的盐。
主要仪器：蒸发皿、三脚架、酒精灯、烧杯、食盐溶液、火柴、碎蜡、坩埚钳等。
操作过成：把食盐溶液到入蒸发皿中，按教材50页实验装置，用酒精灯加热，观察食盐溶液的变化。
实验结论：盐能溶解于水，又能从水中提取出来，这样的变化过程是可逆的。
实验九。实验名称：失去光泽的铜镜。
主要仪器：铁丝、细砂纸、吸水纸、小塑料盘、生锈的和没有生锈的金属等 。
操作过成：1、先用细砂纸将铁丝擦一擦，看一看铁的颜色。
2、将一根铁丝（1号）放在潮湿的吸水纸上，另一根（2号）放在干燥的环境中。
3、经过一段时间，观察两根铁丝发生的变化。
4、填写教材54页记录表。
实验结论：金属在潮湿的环境里容易生锈。
实验九。实验名称：失去光泽的铜镜。
主要仪器：铁丝、细砂纸、吸水纸、小塑料盘、生锈的和没有生锈的金属等 。
操作过成：1、先用细砂纸将铁丝擦一擦，看一看铁的颜色。
2、将一根铁丝（1号）放在潮湿的吸水纸上，另一根（2号）放在干燥的环境中。
3、经过一段时间，观察两根铁丝发生的变化。
4、填写教材54页记录表。
实验结论：金属在潮湿的环境里容易生锈。
实验十。实验名称：然烧的蜡烛。
主要仪器：蜡烛、火柴、烧杯、澄清的石灰水等。
操作过成：1、将少量澄清石灰水倒入――洁净的烧杯里，使杯壁上留有石灰水滴。
2、将烧杯罩在燃烧的蜡烛上。
3、观察杯壁石灰水的变化。
实验结论：蜡烛燃烧产生了二氧化碳气体，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。
实验十。实验名称：然烧的蜡烛。
主要仪器：蜡烛、火柴、烧杯、澄清的石灰水等。
操作过成：2、将少量澄清石灰水倒入――洁净的烧杯里，使杯壁上留有石灰水滴。
2、将烧杯罩在燃烧的蜡烛上。
3、观察杯壁石灰水的变化。
实验结论：蜡烛燃烧产生了二氧化碳气体，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。
四年级下册科学实验
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