一、实验名称：水的蒸发。
实验器材：酒精灯、蒸发皿（大小不同的各2个）、三脚架、坩埚钳、扇子、烧杯、水、玻璃片（2个）.
检查器材是否齐全1分）操作步骤：
在大小相同的蒸发皿中倒入同样多的水。（1分）
把酒精灯放在三脚架下。把其中一个蒸发皿放在三脚架上。点燃酒精灯。（1分）
实验现象：加热的蒸发皿中的水蒸发的快。（1分）
在两块玻璃片上分别滴一滴水。其中一个把水摊开。观察蒸发的快慢。（1分）
实验现象：表面积大的蒸发的快。（0.5分）
在两块玻璃片上滴一滴水。用扇子在其中一块上扇。观察蒸发的快慢。（1分）
用扇子扇的玻璃片上的水蒸发的快。（0.5分）
结论：温度越高。表面积越大。空气流通的越快。水蒸发的越快。（1分）
自由发挥。（1分）
整理器材。（1分）
二、实验名称：雨的形成。
实验器材：石棉网、三脚架、烧杯、铜片（铁盒盖）、酒精灯、冰块、水。（检查器材是否齐全1分）操作步骤：
将酒精灯放在三脚架下。石棉网放在三脚架上。（1分）
将烧杯中倒入约1／5的水。将烧杯放在石棉网上。（1分）
在小铁盘中放入冰。并将小铁盘放在烧杯口上。（1分）
点燃酒精灯。（1分）
待杯中水沸腾后观察。（1分）
实验现象：首先观察到杯中会出现云雾状。过一会烧杯中有水滴落下。（1分）
结论：雨的形成是云雾中的小水滴遇冷而形成的。（1分）
自由发挥。（1分）
整理器材。（1分）
三、实验名称：物体的热胀冷缩。
实验器材：铜球、圆环、烧杯、酒精灯、火柴、水、烧瓶、试管、带单孔橡皮塞的导管。（检查器材是否齐全1分）操作步骤：
让铜球通过圆环数次。证明铜球直径小于圆环。用酒精灯给铜球加热2-3分钟。再让铜球去通过圆环。（1分）
将铜环用冷水冷却后。再通过圆环。（1分）
在小瓶内装满红色的水。用中间插有细塑料管的瓶塞塞紧。在液面处做一记号。（1分）
将小瓶放入热水中。观察管中的液柱有什么变化。（1分）
将小瓶放入冷水中。观察液柱又有什么变化。（1分）
把导管的一端浸入水中。用手握试管。（会看到管口有气泡冒出）.把手移开。会看到导管口中有一段水柱。（1分）
结论：固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。（1分）
自由发挥。（1分）
整理器材。（1分）
四、实验名称：研究物体的主要性质。
实验器材：托盘天平、砝码、镊子、石块、刀子、量筒、水、塑料袋。（检查器材是否齐全1分）操作步骤：
观察石块。用手指或小刀划痕。（1分）
把石块放在天平上称量。（1分）
结论：固体都有一定的形状、体积、有一定的质量。（1分）
观察一杯水。并把水倒入量筒中读植。（1分）
结论：液体没有一定的形状。有一定的体积。会流动。1分）
用塑料袋装一袋空气。用手按。再放开。（1分）
结论：气体没有一定的形状、会流动。能被压缩。（1分）
自由发挥。（1分）
整理器材。（1分）
五、实验名称：测量石块的体积。
实验器材：量筒、石块、线、滴管、水。（检查器材是否齐全1分）操作步骤：
向量筒中注入一定体积的水。并记录下来为体积1.（1分）
将小石块拴上线顺着量筒壁慢慢注入水里。（2分）
记录有石块后水的体积2.（1分）
计算：石块的体积=水体积2-水体积1（1分）
结论：小石块的体积就是两次水的体积之差。（2分）
自由发挥。（1分）
整理器材。（1分）
六、实验名称：水的状态变化实验。
实验器材：酒精灯、冰块、铁架台、火柴、烧杯、温度计。
检查器材是否齐全1分）操作步骤：
把酒精灯放在铁架台上。调整铁圈的高度。（1分）
把石棉网放在铁圈上。把冰块放入烧杯中。将烧杯放在石棉网上。（1分）
将温度计挂在铁架台上。使玻璃泡接触冰块。读值。（1分）
用酒精灯加热烧杯。记录冰块完全化成水的温度。（1分）
继续加热。测出水变成水蒸气的温度。（1分）
水沸腾后。继续加热。观察。（1分）
结论：冰在0℃化成水。水在100℃会沸腾。变成水蒸气。（1分）
自由发挥。（1分）
整理器材。（1分）
七、实验名称：过滤实验。
实验器材：漏斗、滤纸、玻璃棒、剪刀、滴管、铁架台、烧杯2个。（检查器材是否齐全1分）操作步骤：
将滤纸对折两次。剪成扇形。（1分）
把折叠的滤纸分开呈漏斗状。放在漏斗中。纸的边缘低于漏斗口。（1分）
把漏斗放在漏斗架上。在漏斗下边放一烧杯。使漏斗颈的下端管口紧贴烧杯内壁。（1分）
把玻璃棒斜靠在三层滤纸的那一端。（1分）
将混合液沿玻璃棒倒入漏斗中。液面低于滤纸边缘。缓缓倾倒。（2分）
结论：用过滤的方法能把溶于水和不溶于水的物质分开。
自由发挥。（1分）
整理器材。（1分）
八、实验名称：燃烧的秘密。
实验器材：烧杯、蜡烛、火柴、澄清石灰水（检查器材是否齐全1分）操作步骤：
点燃蜡烛。将干燥的烧杯罩在火苗上面。观察杯壁上有什么现象。（1分）
现象：烧杯内壁有水珠出现。（1分）
把烧杯擦干净。把石灰水倒进烧杯里。再把它倒出来。在杯壁上附有一层石灰水。（1分）
将附有石灰水的烧杯再罩在火苗上面。观察杯壁上有什么现象。（1分）
现象：澄清石灰水变浑浊。（1分）
结论：蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（2分）
自由发挥。（1分）
整理器材。（1分）
九、实验名称：变色游戏。
实验器材：烧杯、玻璃棒、淀粉、水、碘酒、滴管（检查器材是否齐全1分）操作步骤：
在烧杯中放入少量的淀粉。（1分）
再往烧杯中倒入水。搅拌。（1分）
在淀粉液体中滴入4滴碘酒。边滴边搅拌。（2分）
现象：白色的淀粉变蓝色了。（1分）
结论：淀粉遇到碘酒会变成蓝色。（2分）
自由发挥。（1分）
整理器材。（1分）
人教版四年级下册科学实验
8 自由发挥。1分 9 整理器材。1分 三 实验名称 物体的热胀冷缩。实验器材 铜球 圆环 烧杯 酒精灯 火柴 水 烧瓶 试管 带单孔橡皮塞的导管。检查器材是否齐全1分 操作步骤 1 让铜球通过圆环数次，证明铜球直径小于圆环。用酒精灯给铜球加热2 3分钟，再让铜球去通过圆环。1分 2 将铜环用冷水冷...
四年级下册科学实验
1 点亮小灯泡 实验目的 1 使学生知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光 利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路 一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来 电池两端直接用导线连接在一起就会发生短路。2 使学生会连接简单电路 观察 描述和纪录点亮小灯泡的实验现象 根据实验现象对电流...
四年级下册科学实验
四年级下册 科学 实验计划。实验名称。体验静电现象让小灯泡发光带灯座的电路。类型。分组分组分组。主要实验材料。塑料梳子 纸屑电池 小灯泡 导线小灯泡 小灯座 导线 电池盒 电池。做个电路检测器分组小灯泡 小灯座 导线 电池盒 电池。检测身边的物体分组电路检测器 导体 绝缘体材料若干种。做个小开关分组...