四年级下册科学实验

发布 2020-03-20 06:19:28 阅读 4364

青岛版科学四年级下册教材。

培训材料。1、温度计的秘密。

自制一个“温度计”,可以参考教参书16页)

2、自行车胎为什么爆裂。

实验名称:固体的热胀冷缩。

实验器材:固体体胀演示器,酒精灯。

实验步骤:左手持铁环、右手持铜球,使铜球正好通过铁环;将铜球在酒精灯上加热一会,再放在铁环上。

实验现象:铜球加热后不能通过铁环。

实验结论:固体有热胀冷缩的性质。

实验名称:气体的热胀冷缩。

实验器材:水槽、气球、锥形瓶、热水、冷水等。

实验步骤:将气球套进锥形瓶口,并用细线扎紧。先把锥形瓶放入水槽的热水中,然后放入水槽的冷水中。

实验现象:放入水槽的热水中,气球会鼓起来;然后放入水槽的冷水中,气球会瘪下去。

实验结论:气体有热胀冷缩的性质。

第5页,做个“小喷泉”。

3、认识岩石。

研究岩石的方法:

用放大镜和盐酸(注意滴管的使用方法)来做,观察现象结论参照课本11页。

6、岩石的风化。

实验名称:温度对岩石的影响。

实验器材:酒精灯、岩石(用较软的石头)、镊子、烧杯、水等。

实验步骤:用镊子夹住岩石,在酒精灯上加热一会,浸入冷水中,再加热,再浸入冷水中,反复几次。

实验现象:岩石会炸裂,有碎岩石块掉下。

实验结论:自然界的岩石热胀冷缩会炸裂,由大变小。

7、土壤里有什么。

实验名称:土壤的成分。

实验器材:酒精灯、三脚架、石棉网、水槽、纱布、烧杯、玻璃片、滴管、水、土壤、火柴等。

实验步骤:1将土壤放在铁盘里,然后放在三脚架的石棉网上,用酒精灯加热。

实验现象:有水蒸气冒出,同时会闻到一股气味。

实验结论:土壤里含有水分、腐殖质。

实验步骤:2用纱布包住土壤,放在水槽的水里揉搓。

实验现象:水会变浑浊。

实验结论:土壤里含有细腻的黏土。

实验步骤:3将土壤放在盛有水的烧杯里,用小棒搅拌,静止沉淀一会,用滴管吸水并滴在玻璃片上,用试管夹夹住玻璃片,放在酒精灯上先均匀受热,再固定加热。

实验现象:滴水的地方会留下一个圆的斑点。

实验结论:土壤中含有盐类。

证明空气的实验:可以用干土块放入水中。

我们的发现:

土壤里含有:水、空气、粘黏土、砂子、腐殖质、盐类、微生物等。

8、土壤的种类。

实验名称:土壤的保水性。

实验器材:广口瓶、漏斗、土壤、烧杯等。

实验步骤:将三个漏斗分别放在三个广口瓶上,在三个漏斗里分别放上同样多的沙质土、黏质土、和壤土,同时向漏斗里倒入同样多的水。

实验现象:沙质土渗下的水最多,黏质土渗下的水最少,壤土渗下的水居中。

实验结论:沙质土保水性能最差,黏质土保水性能最好,壤土居中。

9、土壤与植物。

实验:土壤与植物的关系(长期观察实验)

实验器材:三个花盆、三颗大小相同的花,三种土壤:沙质土、黏质土、壤土。

实验步骤:将三个花盆中分别装上相同多的三种不同的土壤,沙质土、黏质土、壤土。栽上三颗大小相同的花,浇上同样多的水,放在阳台上。

实验现象:装壤土的花盆中,花儿生长的最好。

实验结论:壤土适于植物生长。

10、保护土壤。

实验名称:水土流失对比实验。

实验器材:木板、土壤、草皮、烧杯、水槽、喷壶等。

实验步骤:一块木板上放草皮,另一块木板上放同样多的土壤,倾斜地放入水槽中,用喷壶在同一高度同时向下喷出同样多的水。

实验现象:草皮下面的水流的少,土也流的少;土壤流下的多,水也流下的多。

实验结论:植物能保持水土。

11、认识光。

实验名称:光的传播。

实验器材:带孔的纸板三块,蜡烛、火柴、直筒、弯筒、电灯等。

实验步骤:1点燃蜡烛,调整三块纸板,直到看见蜡烛为止。

实验现象:当三块纸板的小孔在一条直线上时,才能看见蜡烛。

实验结论:光是沿着直线传播的。

实验步骤:2通过直筒看灯光,再通过弯筒看灯光。

实验现象:通过直筒能看见灯光,通过弯筒不能看见灯光。

实验结论:光是沿着直线传播的。

13、筷子“折”了。

实验名称:光的折射实验。

实验器材:透明的玻璃杯、尺子、水、激光灯、三菱镜等。

实验步骤:1将尺子或是笔、筷子放入玻璃杯中,观察现象。

2用激光灯照射三菱镜,观察现象。

实验分析:倒入水后,光点的位置会偏移,原因是倒入水后光从空气进入水中传播方向会发生偏移。注意:用激光灯时,光线不要垂直射入,否则不会发生偏折。

14、彩虹的秘密。

实验名称:彩虹的形成(参照教参146页,也可以根据学生实际情况进行自选实验器材)

20、苹果为什么落地。

实验名称:模拟苹果落地实验(参照教参208页,也可以根据学生实际情况进行自选实验器材)

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