1、实验目的：关节的作用。
实验材料：木棍绳子。
实验过程：将可以自由活动的关节固定起来，再按要求做各种动作，体验关节的作用。
实验结论：关节具有运动和缓冲的作用。
2、研究问题：1、小车运动快慢与什么因素有关 （小车重量路面平滑度拉力）
假设：与拉力大小有关。拉力越大，运动越快；拉力越小，运动越慢。
保持不变的因素：小车重量路程路面平滑度。
需要改变的因素：拉力的大小。
实验材料：小车细绳钩码硬币
结论：其他因素不变，小车运动的快慢与拉力有关：拉力越大，运动速度越快；拉力越小运动速度越慢。
2、小车运动快慢与什么因素有关 （小车重量路面平滑度拉力）
假设：与小车重量有关。小车越重，运动越慢；小车越轻，运动越快。
保持不变的因素：拉力路程路面平滑度。
需要改变的因素：小车的重量。
实验材料：小车细绳钩码硬币
结论：其他因素不变，小车运动的快慢与小车重量有关：小车越重，运动越慢，小车越轻，运动越快。
3、小车运动快慢与什么因素有关 （小车重量路面平滑度拉力）
假设：与路面平滑有关。路面越粗糙，运动越慢；路面越平滑，运动越快。
保持不变的因素：拉力路程小车重量。
需要改变的因素：路面平滑度。
实验材料：小车细绳钩码硬币毛巾。
结论：其他因素不变，小车运动的快慢与路面平滑度有关：越粗糙，运动越慢；越平滑，运动越快。
三、研究问题：摆的快慢与什么因素有关？
我的假设：与摆线长短有关。
不变的因素：摆重摆角。
改变的因素：摆线长短。
实验过程：结论：摆的快慢与摆线长短有关，摆线越长，摆动越慢，摆线越短，摆动越快与摆角大小、摆重无关
自己设计有关摆角、摆重的实验过程。
3、摩擦里的秘密 （器材：测力计小车毛巾细线 ）
1、 研究问题：摩擦力的大小与什么有关系。
我的假设：与接触面有关系。
不变因素：小车重量路程长度
改变因素：路面光滑度。
实验过程：结论： 接触面越光滑，摩擦力越大接触面越粗糙，摩擦力越大。
2、 研究问题：摩擦力的大小与什么有关系。
我的假设：与压力有关系。
不变因素：路面光滑度路程长度
改变因素：小车重量。
实验过程：结论： 压力越大，摩擦力越大压力越小，摩擦力越大
3 、 研究问题：摩擦力的大小与什么有关系。
我的假设：与是否滚动有关系。
不变因素：路面光滑度路程长度小车重量。
改变因素：小车是否有轮子。
实验过程：结论：滚动摩擦力小，滑动摩擦力大
自己设计流线型的物体与其他型物体的摩擦力大小实验
4、研究问题：降落伞下降快慢与什么因素有关 （材料：塑料布细绳夹子胶带剪刀）
我的假设：与伞面大小有关。
不变的因素：伞绳长短、 伞重。
改变的因素：伞面的大小。
实验过程：做两个降落伞，一个伞面大，一个伞面小，其他部分完全相同，同一高度同一时间下落，伞面小的先着地。
实验结论：降落伞下降快慢与伞面大小有关，伞面越大，下降的越慢，伞面越小，下降越快。
自己设计与伞绳长短和伞重有关的实验过程。
苏教版四年级科学下册实验操作
南街小学科学实验教学情况简介。小学科学内容包罗万象，方方面面。科学 强调从观察入手，到对自然事物能做出某种解释，以得出结论为止，有条件的还可以拓展延伸。它的过程要求 从提出问题到 或假设，然后自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，有条件可以拓展延伸，并把自己的认识用于解决问题的实践。...
苏教版四年级科学下册实验操作
黑泥小学四年级 下册 科学实验操作说明表。2016 年 3 月 1 日。黑泥小学四年级 下册 科学实验操作说明表。2016 年 3 月 1 日。黑泥小学四年级 下册 科学实验操作说明表。2016 年 3 月 1 日。黑泥小学四年级 下册 科学实验操作说明表。2016 年 3 月 1 日。黑泥小学四年...
苏教版四年级科学下册分组实验记录
活动过程 1.选择一个重物用来移动。2.在平面上，用一个测力计牵引重物移动1米，记下所需力的大小。3.尽可能多地想出减小摩擦力的方法 加圆杆铅笔 加点油或水 提示 物体的重量不能改变 重物移动的距离每次要一样 牵引的用力要均匀，重物应匀速运动。活动目的 研究减小液体阻力的办法。活动准备 橡皮泥 油 ...