一、实验内容：测走路的速度（四年级下册第3单元）
课题：《运动的快慢》实验器材：秒表、米尺实验类型：学生操作实验步骤操作要点。
1、用米尺量出5米距离。要几个同学合作完成。
2、用正常步代走5米，测量时间。课前教会学生使用秒表。3、用稍慢步伐走5米，测量时间。4、用正常步伐走5秒，测量距离。5、用稍慢步伐走5秒，测量距离。
6、记录。用文字或图画记录实验结果。
7、整理实验器材。清理器材，保持整洁。实验结论：在距离相同的情况下，所用时间越短，速度越快。在时间相同的情况下，所走距离越长，速度越快。
二、实验内容：小车运动快慢与什么因素有关（拉力）（四年级下册第3单元）
课题：《小车的运动》
实验器材：秒表、小车、尺子、垫圈实验类型：学生操作实验步骤操作要点。
1、在桌面上定好距离，即起点、终点。
1)、小组成员合作好(2)、保持小车重量、路面等其他因素都不变2、挂2个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。(1)、计时要准确，反应要快(2)、实验至少3次以上。
3、挂5个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。(1)、计时要准确，反应要快(2)、实验至少3次以上4、计算并比较。（1）、通常取平均数。
（2）、比较拉力不同时，小车运动的速度。5、记录。用文字或图画记录实验结果。
6、整理实验器材。清理器材，保持整洁。实验结论：
拉力越大，小车运动越快。（其它因素都不变）
三、实验内容：摆的快慢与什么因素有关（摆长）（四年级下册第3单元）课题：《摆》
实验器材：不同长度的线，铁架台、秒表、夹子、硬币实验类型：学生操作实验步骤操作要点。
1、做一个摆，学习来回算是摆一次。
1、将线系在小夹子上，用夹子夹住一枚一元的硬币，就做成了一个摆。2、反复做几次并测量。3、小组合作。
2、用摆长较长的摆，测量15秒摆动多少次。1、除了摆长外，摆重、摆角都保持不变。2、反复测量3次以上。
3、用摆长较短的摆、测量15秒摆动多少次。1、除了摆长外，摆重、摆角都保持不变。2、反复测量3次以上。4、记录比较摆的次数。
1、用文字或图画记录实验结果。2、计算平均数，比较实验结果。
5、整理实验器材。清理器材，保持整洁。
实验结论：摆的快慢与摆锤重量和摆幅无关，与摆的长度有关。
四、实验内容：测量提起物体所需要的力（四年级下册第4单元）
课题：《力在**》
实验器材：弹簧秤、钩码实验类型：学生操作实验步骤操作要点。
1、使用前检查指针是否在“0”处。
2、将钩码挂在挂钩上被测的力不能超过弹簧秤标之的最大数值3、等指针静止时，读数。
4、读数时，视线要与指针平齐。
5、记录。用文字或图画记录实验结果。
6、整理实验器材。清理器材，保持整洁。实验结论：会使用弹簧秤。
五、实验内容：研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（四年级下册第4单元）
课题：《物体的形状改变以后》实验器材：同样的弹簧，钩码，尺实验类型：学生操作实验步骤操作要点。
1、分别固定6个弹簧的一端，测量弹簧长度。1、每次测量弹簧最上端到最下端的距离。2、等弹簧静上不动的测量。
2、在第1个弹簧下挂1个钩码，测量弹簧长度。计算弹簧拉伸长度时要用弹簧长度减去弹簧静止不动时的原始长度。
3、在第2个弹簧下挂2个钩码，测量弹簧长度。计算弹簧拉伸长度时要用弹簧长度减去弹簧静止不动时的原始长度。
4、在第3个弹簧下挂5个钩码，测量弹簧长度。计算弹簧拉伸长度时要用弹簧长度减去弹簧静止不动时的原始长度。
5、在第5个弹簧下挂3个钩码，测量弹簧长度。计算弹簧拉伸长度时要用弹簧长度减去弹簧静止不动时的原始长度。
6、推测挂4个钩码，弹簧会拉伸多长。7、验证挂4个钩码，测量弹簧长度。8、推测挂6个钩码，弹簧的伸长并验证。
9、记录。用文字或图画记录实验结果。10、整理实验器材。
清理器材，保持整洁。
实验结论：弹簧受力与拉伸长度的变化是有规律的，受力越大，被拉伸长度越大。
六、实验内容：研究减小摩擦力的办法（四年级下册第4单元）
课题：《摩擦力的秘密》实验器材：弹簧秤，带钩的木块、尺、海绵胶实验类型：学生操作实验步骤操作要点。
1、把木块光滑的一面放在桌上。2、用弹簧秤测量拉动木地所用的力。1、拉动时要保持匀速。
2、弹簧秤不要碰到桌面，并与木块保持一条直线。3、反复测量3次以上。
3、将木地贴有海绵的一面放在桌上。4、用弹簧秤测量拉动木块所用的力。1、拉动时要保持匀速。
2、弹簧秤不要碰到桌面，并与木块保持一条直线。3、反复测量3次以上。5、计算并比较。1、通常取平均数。
2、比较接触面光滑程度不同时，摩擦力的大小。6、记录。用文字或图画记录实验结果。
7、整理实验器材。清理器材，保持整洁。实验结论：
摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体重量有关。
七、实验内容：降落伞下降的快慢与什么因素有关（伞面面积）（四年级下册第4单元）
课题：《降落伞》实验器材：做好的降落伞、秒表实验类型：学生操作实验步骤操作要点。
1、制作做降落伞，每组有面积不同的伞面。制作要仔细、精致。2、将降落伞在同一高度下落。
要同一高度，同时下落。3、用秒表记录降落伞从下落到触地的时间。1、记录要准确，反应要快。
2、实验要3次以上，取平均值。
4、用伞面面积不同的降落伞重复以上实验。1、记录要准确，反应要快。2、实验要3次以上，取平均值。5、记录、比较。
1、用文字或图画记录实验结果。2、比较试验结果，得出结论。
四年级科学下册实验
本册教材共5个单元，典型的实验操作有个，其中，演示实验个，学生制作实验个，学生分组实验个。第一单元热胀冷缩。1课温度计的秘密。实验1 自制温度计实验类型 制作实验。制作材料 找一个盛过青霉素的小瓶，准备一支用完了的透明针管中性笔芯 含笔尖密封的塑料帽 和一杯茶水。制作方法 1 把针管笔尖从橡皮瓶盖下...
四年级科学下册实验
2 问题 如何减少液体的阻力？假设 改变物体的形状，可以减少液体的阻力。保持不变的条件是 物体的重量。需要改变的条件是 物体的形状。实验器材 橡皮泥 洗洁精 长方形透明塑料瓶 秒表。问题 如何减少固体间的摩擦力？假设 接触面变光滑，将滑动摩擦改为滚动摩擦，可以减少固体间的摩擦力。保持不变的条件是 物...
四年级科学下册实验
实验一。实验名称 液体热胀冷缩实验。实验器材 热水 冷水 烧杯 水胀缩实验装置 水 酱油 醋 牛奶等。实验步骤 1 将水胀缩实验装置放在热水中，观察管内液面有什么变化 再将装置放在冷水中，观察管内液面有什么变化。2 用酱油 醋 牛奶等做同样的实验。实验结论 一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。实验二...