实验一。实验名称：液体热胀冷缩实验。
实验器材：热水、冷水、烧杯、水胀缩实验装置、水、酱油、醋、牛奶等。
实验步骤：1、将水胀缩实验装置放在热水中，观察管内液面有什么变化；再将装置放在冷水中，观察管内液面有什么变化。
2、用酱油、醋、牛奶等做同样的实验。
实验结论：一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。
实验二。实验名称：气体热胀冷缩实验。
实验器材：锥形瓶、带玻璃管的橡胶塞、小气球、烧杯、热水、冷水、细线等。
实验步骤：1、用细线把小气球绑在玻璃管的上端，把橡胶塞塞在锥形瓶口。
2、把锥形瓶放在热水中，观察气球变化。
3、把锥形瓶放在冷水中，观察气球变化。
实验结论：气体具有热胀冷缩的性质。
实验三。实验名称；固体热胀冷缩实验。
实验器材：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、冷水、烧杯、铁垫钱、木板、小铁钉、镊子等。
实验步骤：方案一。
1、不加热金属球，观察金属球能不能通过金属环。
2、用酒精灯加热金属球，观察金属球能不能通过金属环。
3、再把金属球放入冷水中浸泡后，观察金属球还能不能通过金属环。
方案二。1、在木板上钉两个小钉，使之间的距离正好通过铁垫钱。
2、用酒精灯加热铁垫钱，观察铁垫钱还能不能从两个铁钉之间通过。
3、把铁垫钱放在冷水中浸泡后，观察能不能从两个铁钉之间通过。
实验结论：固体具有热胀冷缩的性质。
实验四。实验名称：温度变化对岩石的破坏作用。
实验器材：酒精灯、火柴、镊子、烧杯、冷水、页岩。
实验步骤：1、用镊子夹一块页岩在酒精灯火焰上加热一会，然后把页岩放入冷水中。
2、接着再加热，再放入冷水中。反复几次，观察页岩有什么变化。
实验结论：温度变化对岩石有破坏作用。
实验五。实验名称：土壤成分分析实验。
实验器材：干土、烧杯、玻璃棒、水、滴管、玻璃片、试管夹、酒精灯、火柴、铁盘、三角架等。
实验步骤：1、把干土放在有水的烧杯里，观察出现什么现象。
2、用玻璃杯搅拌烧杯里的土壤，然后静置，观察出现什么现象。
3、用滴管取上层清水滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯火焰上加热，观察玻璃片有什么。
4、把干土放在铁盘里用火烧，观察有什么现象发生，闻到什么气味。
实验结论：土壤里有空气、沙、黏土、能溶于水的物质、腐殖质等。
实验六。实验名称：土壤性质实验。
实验器材：砂质土、黏质土、壤土、去底塑料瓶、纱布、集气瓶。
实验步骤：1、把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒放在集气瓶上，分别加入同样多的砂质土、黏质土、壤土。
2、同时倒入同样多的水，观察现象。
实验结论：砂质土渗水快，保水行能差；黏质土渗水慢，保水性能好；壤土渗水居中，保水性能居中。
实验七。实验名称：土壤对植物生长的作用。
实验器材：砂质土、黏质土、壤土、花盆、豆苗。
实验步骤：1、在三个同样大的花盆内放入同样多的砂质土、黏质土、壤土。
2、同时栽入生长情况相同的豆苗，同时浇同样多的水。
3、放在向阳处，一周后观察豆苗生长情况。
实验结论：土壤不同，植物的生长情况也不同。豆苗适于生长在壤土中。
实验八。实验名称：水土流失模拟实验。
实验器材：两块木板（上面覆盖同样厚的土，一块有草皮、一块没有植物）、喷壶、水、量筒、水槽等。
实验步骤：1、把两块木板倾斜同样的度数分别放在水槽中。
2、同时用喷壶浇上同样多的水。
3、观察、比较流下来的水有什么不同。
实验结论：水、土、植物是相互依存的。植物可以保护土不被水冲走，同时也使水不致流失，有了土和水，植物才能生存。
没有植物的保护，土容易被水冲走，同时也使水流失，没有了土和水，植物也不能生存。
实验九。实验名称：光的传播实验。
实验器材：带沟槽的木板、硬卡纸、小刀、蜡烛、火柴、电灯、纸等。
实验步骤：方案一。
1、用小刀在三张硬卡纸上同一高度分别刻出一个小孔。
2、把卡纸立在木板的沟里，点燃蜡烛，把蜡烛放在木板的一端。
3、调整卡纸的位置，怎样才能在木板的另一端看到蜡烛的火焰。
4、移动木板还能看到蜡烛火焰吗？
方案二。打开电灯，用纸卷一个细纸筒，通过直纸筒能看到电灯光吗？把纸筒弯曲，还能看到电灯光吗？
实验结论：光是沿直线传播的。
实验十。实验名称：玩镜子。
实验器材：平面镜、凹面镜、凸面镜（或不锈钢汤匙）
实验步骤：1.让窗外射过来的阳光照在平面镜上，观察阳光的传播路线是否改变。
用平面镜照物体（或自己），仔细观察现象。
2.用凹面镜照物体（或自己），仔细观察现象。
3.用凸面镜照物体（或自己），仔细观察现象。
实验结论：1.平面镜能反光，平面镜能使光的传播路线发生改变。平面镜中的像和镜外物体大小相等，左右相反。
2.凸面镜成的像是正立的。
3.凹面镜成的像是倒立的。
实验十一。实验名称：光的折射实验。
实验器材：烧杯、白纸、黑纸、剪刀、手电筒、水、胶水等。
实验步骤：方案一。
1、把硬卡纸竖放在桌面上，在适当的位置用激光笔射硬卡纸，并在光点处做记号。
2、把玻璃板竖放在硬卡纸前，还是在原来的位置，再让激光灯的光通过竖放的玻璃后，落到纸屏上，并在光点处做记号。观察光点位置变化。
方案二。1、在烧杯的周围贴上纸，一半白纸、一半黑纸。在黑纸部分刻一条缝隙。
2、让手电筒的光通过缝隙射入杯内，在缝隙的对面观察光射在杯壁的什么位置，在杯壁的白纸上做记号。
3、向杯内倒入水，不改变光射入的方向，在杯壁的光点位置做上记号。观察光点位置是否有变化。
实验结论：光从一个透明物质以一定的角度进入另一个透明物质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
实验十二。实验名称：彩虹成因模拟实验。
实验器材：小喷雾器、水等。
实验步骤：1、在小喷雾器内装上水，在阳光下背对着阳光喷水，你看到什么现象？
2、停止喷水，过一会儿，你还能看到彩虹吗？
实验结论：阳光是由七种色光混合成的。雨后，空中有很多小水珠。阳光照射在小水珠上，这些小水珠把阳光分解成七种色光，形成彩虹。
实验十三。实验名称：变色陀螺。
实验器材：白卡纸、火柴棒、彩笔、剪刀。
实验步骤：
1、用白色卡纸制作成三个直径10厘米的圆盘，把圆盘分成相等的两部分。用彩笔把一个涂上红、绿两色，一个涂上红、蓝两色，一个涂上绿、蓝两色。把圆盘中间分别插一根火柴棒，制成陀螺。
快速转动陀螺，观察现象。
2、用白色卡纸制作成一个直径10厘米的圆盘，把圆盘分成相等的三部分，用彩笔涂上红、绿、蓝三色。把圆盘中间插一根火柴棒，制成陀螺。快速转动陀螺，观察现象。
3、用白色卡纸制作成一个直径10厘米的圆盘，按360度圆周角中，红占80度、橙占30度、黄占90度、绿占35度、蓝占35度、靛占20度、紫占70度的比例涂上七色。把圆盘中间插一根火柴棒，制成陀螺。快速转动陀螺，观察现象。
实验结论：红、绿、蓝是光的三原色。分解的光可以合成白光。
实验十四。实验名称：模拟苹果落地的实验。
实验器材：方座支架、细线、小木块、皮球、橡皮、钩码、火柴等。
实验步骤：1、用细线拴住一个钩码，把它吊在方座支架上。划着火柴，把细线烧断。观察现象。
2、用手托起一个木块，松手，观察现象。
3、用手拍皮球，球弹起后，观察现象。
实验结论：在地球上或地球附近，任何物体都会受到地球引力的作用。由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力的方向是竖直向下的。
实验十五。实验名称：正确使用测力计。
实验器材：测力计、钩码、各种被测物体。
实验步骤：1、观察测力计，说一说测力计的构造。
2、力的单位是什么？简称为什么？用什么符号来表示？
3、观察测力计，说一说它的最大刻度是多少？
4、怎样正确使用测力计？
5、用测力计测量物体受到的重力。
实验结论：1.测力计的构造：底板、刻度、弹簧、指针、提环、挂钩。
2.力的单位是牛顿，简称“牛”，用“n”表示。
3.使用测力计时，要先将指针调到零刻度处。读数时，视线要与指针相平。每个测力计都有一定的测量范围，测力时不可超过它的最大量程。
四年级科学下册实验
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