科教版四年级下册科学实验报告单

发布 2023-01-30 07:12:28 阅读 4222

科学实验报告单1

四年级下册班次实验组别

时间年月日实验者

实验名称: 体验静电现象。

实验目的:生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。

实验器材:塑料梳子或笔、碎纸屑。

实验步骤:1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。

2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。

观察到的现象: 摩擦后的塑料梳子吸上了。

实验结论: 梳子摩擦后吸上了轻小物体,说明梳子摩擦后产生了 。

科学实验报告单2

四年级下册班次实验组别

时间年月日实验者

实验名称: 让小灯泡发光。

实验目的:通过实验认识到短路的现象及其危害,学会检查电路装置,能区分断路和短路的异同。

实验器材:导线1根、电池1节、小灯泡1个。

实验步骤:选择连接方式使小灯泡发光。

1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。

2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。

3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。

4、整理器材。

观察到的现象:小灯泡亮了。

实验结论:

科学实验报告单3

四年级下册班次实验组别

时间年月日实验者

实验名称: 连接带灯座的电路。

实验目的:经历让更多小灯泡亮起来的活动过程,并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。

实验器材:小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线若干根。

实验步骤:组装电路。

1、在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。

2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。

3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线---小灯泡亮了。

4、拆分器材。

5、整理器材。

观察到的现象:小灯泡亮了。

实验注意事项。

1、正确连接电路,认清电池正、负极。

2、放置电路短路或者断路。

科学实验报告单4

四年级下册班次实验组别

时间年月日实验者

实验名称: 连接串联电路。

实验目的:会根据要求设计简单的串联电路;会选择实验器材根据电路图连接电路。

实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。

实验步骤:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。

2、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。使2个小灯泡同时亮起来。

3、拆分器材。

4、整理器材。

观察到的现象:一个灯泡比较 ,另一个灯泡比较实验结论科学实验报告单5

四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称: 连接并联电路实验目的:

会根据要求设计简单的串联电路;

会选择实验器材根据电路图连接电路实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。

实验步骤:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。

2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。

3、拆分器材。

4、整理器材。

观察到的现象: 两个小灯泡都比较实验结论科学实验报告单(6)

四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称: 检测故障电路实验目的:应用电路检测器检测并排除电路中的故障。

实验器材:一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路,一个“电路检测器”。

实验步骤:1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。

2、先**再用电路检测器检测电路中所发生的故障。

3、说出故障原因,并且采用替换法把电路重新接亮。

4、拆分器材。

5、整理器材。

观察到的现象:

实验结论科学实验报告单(7)

四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称: 检测导体和绝缘体实验目的:能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体,能对所收集的信息进行整理与分析,并提出问题。

实验器材:木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……,1个电路检测器。

实验步骤:1、从以上物品中选择6种检测。

2、检查电路检测器。

3、检测每种物品,观察现象:使小灯泡发光,说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光,说明被鉴别的材料不容易导电(注意要重复检测)。

4、能说出导体、绝缘体的概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。

5、整理器材。

观察到的现象:在我们选取的材料中,铜片、钥匙……能让小灯泡发 ;纸条、塑料片、木片、橡皮……不能让小灯泡发实验结论:我们身边的物体有的是有的不是科学实验报告单(8)

四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称: 做个小开关实验目的:知道开关可以用来连接或断开电路,控制电路中电器元件的工作状态实验器材:小木块、图钉、曲别针、小灯。

灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等实验步骤:

1、图钉、小木板、回形针组装好开关。

2、把开关接到电路中验证。

3、整理器材。

观察到的现象: 开关闭合小灯泡开关断开小灯泡实验结论:开关通过接通电流可以的亮灭科学实验报告单(9)

四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称: 里面是怎样连接的实验目的:让学生在经历**的过程中,根据检测记录推测盒子里面的电线是怎样连接的。

实验器材:接线盒、电路检测器实验步骤:

1,用电路检测器检测那几个接线柱是通路,那几个是断路。

2、将接线柱之间的通断情况记录下来。

3、整理好器材,交流判断。

观察到的现象:

实验结论:通过自主检测学会科学的检测方法推导——通过检测验证——打开盒子验证检测结果的正确性以及同一个结果方法。

科学实验报告单(10)

四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称: 比较两种不同的电路连接实验目的:串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。

实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。

实验步骤:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。

2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。比较电池的串联和并联的特点。

3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。

4、拆分器材。

5、整理器材。

观察到的现象:电池串联灯泡 ,并联灯泡 ;灯泡并联 ,串联实验结论科学实验报告单(11)

四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称: 解剖一朵油菜花实验目的:通过实验知道花的各部分名称,认识到解剖是人们解决观察中遇到问题的一种方法。

实验器材:油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张实验步骤:

1、用放大镜观察1朵油菜花,2、把油菜花放在白纸上,用镊子解剖观察,解剖顺序是由外及内,要夹住各部分的基部。

3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的,各部分数量。

观察到的现象:通过解剖,油菜花分成了相同部分 ,即实验结论:油菜花是由四部分组成的科学实验报告单(12)

四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称: 观察雄蕊和雌蕊实。

验目的:雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。

实验器材:几种植物的花,有雄蕊和雌蕊或其中之。

一、放大镜1、白纸1小张、 记录单实验步骤:

1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。

2、将花粉抖落到白纸上观察。

3、用手指轻触柱头是否有粘性。

4、整理器材。

观察到的现象: 雄蕊上有雌蕊的子房里有实验结论:

科学实验报告单(13)

四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称: 观察种子的内部构造实验目的:1、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。

2、知道单、双子叶植物种子结构的区别。

实验器材:培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆油菜黄豆的种子、不同发芽阶段的蚕豆种子实验步骤:

观察蚕豆种子的外形和结构。

1.取一粒浸软的蚕豆种子,观察它的外形。

2.观察种子外形,用解剖针小心挑破种皮,剥掉种皮,观察胚。首先看到的是子叶,数一数有几片。分开子叶,用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置。

3、根据我们的观察,说说种子各部分的作用。

观察到的现象: 蚕豆种子分成了胚里有实验结论:

1、种子构造为种皮、胚芽、胚根、子叶(胚乳)四部分。

胚芽将来发育成茎和叶,胚根发育成根,子叶(胚乳)提供营养。

科学实验报告单(14)

四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称: 观察油菜花的果实和种子实验目的:1.认识花的雌蕊和雄蕊;

2.了解传粉的过程;

3.了解花的那些结构与果实、种子有关。

实验器材:花朵、油菜(或白菜)果实、放大镜、镊子等实验步骤:

1.观察花的雄蕊,用放大镜观察雄蕊的各部分。

2.观察花的雌蕊,用放大镜观察雌蕊的各部分。

3.把花药上的花粉抖落在白纸上观察。

4.用手指轻触柱头,观察柱头的粘性。

5.把柱头轻触纸上的花粉。

观察到的现象:

花的雌蕊的柱头上有很大的很容易就花粉。

1.实验结论:认识到花的雌蕊的柱头上粘性很大,很容易就粘上花粉。

2.植物开花后,只有传粉后花才能发育成果实和种子。

科学实验报告单(15)

四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称: 哪一块面包上的霉菌生长得快实验目的:面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的,霉菌的生长需要适宜的环境和条件。

实验器材:面包。

牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单实验步骤:

1、准备四块烘干的面包,用牙签放上霉菌。

2、分组实验:第一组:让一块面包保持干燥,另一块滴十滴水,分别装在两个塑料袋中,扎进口放在桌子上。

第二组两块面包都滴十滴水,分别装在塑料袋中,扎进口,一块放在冰箱中,一块放在温度较高的地方。隔一天观察一次,做好记录。

观察到的现象:保持干燥的面包没有长 ,滴有水的面包长有 ,冰箱里的面包没有长温度较高的面包长了。

实验结论: 霉菌的生长需要获取和的生长环境。

科学实验报告单(16)

四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称: 比较几种食品的保质期实验目的:观察食品包装袋上的信息,知道我们可以从食品包装袋上获取很多有关食物的信息;根据食品的保质期、配料表等信息,正确选择适合的食品实验器材:

学生自带各种食物包装、记录单实验步骤:

1、观察分析保质期长短与食品的关系。

2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。

3、看食品的用料是否影响保质期。

4、做好记录,整理器材。

观察到的现象:

实验结论:保质期长短与方法、 方法和食品有关系科学实验报告单(17)

四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称: 调查了解食品的配料实验目的:观察常见的食品包装,知道食品包装上的主要信息,学会分析食品的保质期,能正确选择食品实验器材:

学生自带各种食物包装、记录单实验步骤:

1、找食品的配料成分。

2、分析哪些是有营养的,哪些无营养,有营养的在食物“宝塔”中处在什么位置。

3、做好记录,整理器材。

观察到的现象: 看到食品标签必须标注产品表生产和产品标号等内容。

实验结论:食品标签必须标注厂址和产品标号等内容。具备这些信息的才是正规厂家生产出来的合格产品,安全的食品。

科学实验报告单(18)

四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称: 岩石的分类实验目的:了解常见岩石的鉴别方法,掌握三大岩石种类的基本特征。

实验器材:岩石标本(花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩)、放大镜、稀盐酸实验步骤:

1、用放大镜观察每一种岩石。

2、用胶头滴管将稀盐酸分别滴在每一块岩石上。

3、采用其他办法识别。

所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。

观察到的现象:花岗岩上有将稀盐酸滴在石灰岩上出现的现象。

实验结论科学实验报告单(19)

四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称: 观察花岗岩实验目的:了解花岗岩的组成。

实验器材:花岗岩、放大镜、石英、长石、云母的矿物标本、记录单实验步骤:

1、观察石英、长石、云母标本。

2、观察花岗岩的颗粒辨别哪些是石英、长石、云母。

3、作好记录,整理器材。

观察到的现象:花岗岩上由组成的。

实验结论:花岗岩是由组成的。

科学实验报告单(20)

四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称: 观察矿物的颜色和条痕实验目的:观察矿物的颜色、条痕,认识几种常见的矿物。

实验器材:几种矿物、白色无釉瓷板、记录单实验步骤:

1、观察矿物的颜色。

2、观察矿物的条痕色。

3、进行对比分析。

4、整理好器材。

观察到的现象: 矿物有实验结论:找矿物认识比更可靠。

科学实验报告单(21)

四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称: 观察矿物的透明度和光泽实验目的:矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。

不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。

实验器材:几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、记录单。

实验步骤:1、观察几种矿物的透明度,并记录。

2、观察金属、蜡烛玻璃泥土、丝绸的反光情况,按反光强弱进行排列。

3、整理器材。

观察到的现象:按反光强弱进行排列是实验结论:不同矿物不同,有金属光泽的大部分是矿。

实验四:辨别食物的营养成分 (10分)

实验材料:花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。

实验步骤:1、辨别脂肪:(4分)

去掉花生米的种皮,用它在白纸上挤压、滑动,观察现象。

去皮的瓜子在白纸上挤压、滑动,观察现象。

花生米、瓜子在白纸上留下油渍说明含有脂肪。

2、辨别淀粉:(4分)

掰一小块馒头,在馒头上滴1-2滴碘酒,观察现象。

将碘酒滴在其他食物上,观察现象。

淀粉遇碘会变蓝,馒头、土豆等食物变成蓝色,说明这些食物中含有淀粉。

3、整理实验材料。(2分)

四年级下册科学实验报告单

实验课题 连接简单电路。班级小组实验时间 实验课题 连接简单电路。班级小组实验时间 实验课题 检测物体是导体还是绝缘体。班级小组实验时间 实验课题 检测物体是导体还是绝缘体。班级小组实验时间 实验课题 油菜花的观察。班级小组实验时间 实验课题 油菜花的观察。班级小组实验时间 实验课题 观察油菜花的果...

四年级下册科学实验报告单

学校 年 班 级 实验小组成员。实验时间 实验名称 测量固体的质量 实验器材 天平,砝码,被测物体 我的猜测克。我这样做 平放天平 把两张同样质量的纸放在托盘上 1小学科学实验报告单。注 1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。小学科学...

四年级下册 科学实验报告单

5 整理器材。实验结论 在我们选取的材料中,铜片 钥匙 是导体 纸条 木片 是绝缘体。五 实验名称做个小开关 实验目的知道开关可以用来连接或断开电路 实验器材小木块 图钉 曲别针 小灯泡 小灯座 电池盒 电池 导线等 实验步骤 1 图钉 小木板 回形针组装好开关。2 把开关接到电路中验证。3 整理器...