小学《科学》四年级（下册）教学计划。
一、课标对本册教材的要求：
激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习的特点，引导他们尝试性地进行科学**活动，学习一些简单的科学知识和进行科学**的基本技能。从**对象上看，以引导**为主，逐步过渡到指导性**。从过程与方法上看，学习运用推理，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果进行**。
二、教材分析：
本册教材一共有五个单元。
第一单元《骨骼和肌肉》主要是围绕人体运动系统中的――骨骼、关节、肌肉三个主要方面、运动系统的卫生和保健构建而成，主要研究它们之间的相互关系。第二单元《养蚕》是以蚕一生的变化为观察对象的一次亲历活动，主要研究动物的周期性变化。第三单元《物体的运动》还是研究事物的相互关系，通过教学让学生意识到一个物体在运动，总是相对于另外一个物体，即某个参照系（参照物）课文中称为“参照物体”而言的，这就是“运动的相对性”。
第四单元《无处不在的力》主要是通过认识力的存在和几种常见的力，来研究事物的性质。学生在生活中已经历有关力的现象，但还没有比较系统和完整地研究有关力的现象。第五单元《调查与**》，调查是一种包容性比较宽泛的收集证据的方法；**是一种基本科学过程技能，是一种对未来事物发展的推断。
调查和**是科学**过程中的常用技能与方法。
三、学情分析：
四年级学生已经初步认识事物的性质和事物的相互关系，在生活中已经历有关力的现象，学生已经学习运用推理，初步分析事物之间的因果关系，已经观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果进行**。但是，学生的实验能力以及指导性**能力还需要进一步加强。
四、教学措施：
在**方面以引导**为主，逐步过渡到指导性**。特别是在控制变量、做定量观察的实验上，学生还是第一次，需要更多的引导、以及具体操作方法的指导。从过程与方法上看，学习运用推理，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果进行**。
五、教学进度：
教学进度。
小学科学四年级下册教学计划
科学课能培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学，整理了小学科学四年级下册的教学计划，欢迎大家来借鉴！以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以 为主的学习活动，培养他们的好奇心和 欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会 解决问题的策略，为他们终...
小学科学四年级上册教学计划
1 学情分析 一 基本情况分析 四年级有一个教学班，其中男生32人，女生30人 他们分别来自刘村 张店 侯桥 后湾等几个自然村，年龄均在9岁左右。二 学习环境分析 1 家庭方面 本班大部分生都出于农村，独生子女居少，家长有我分之四务农，有一部分工厂上班，只有少数的家长工作固定，这在家庭教育上有一定的...
小学科学四年级上册教学计划
从观察 比较食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观察 描述的一系列活动之中。对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个要素分别进行观测。对磁铁的观察与实验从学生已有的经验开始，用实验的方法观察磁铁能吸引哪些物体，磁铁各部分磁性的强弱，磁铁的两极，两极的相互作用。对声音...