苏教版小学四年级科学上实验操作题。
1.研究空气的性质(空气具有占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩等性质)
实验项目及问题：将杯子倒立压入水中，杯中纸团会湿吗？（杯中气球吹得大吗？）
实验现象：杯中的纸团不会湿（瓶子里的气球吹的不大）。
实验结论：空气会占据空间。
实验项目及问题：充气气球平衡吊在小棍上，刺破一只气球后是否平衡？
实验现象：不平衡，有空气的一端下沉。
实验结论：空气有质量。
实验项目及问题：对着脸松开气球，有什么感觉？
实验现象：有气吹到脸上。
实验结论：空气会流动。
实验项目及问题：用手压气垫，会有什么感觉？
实验现象：袋内有东西向上弹，松开手后气垫有恢复原状。
实验结论：空气可以被压缩，压缩的空气有弹性。
2.研究压缩空气的力量。
问题：喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？
假设：喷气气球充气量越多，它跑的距离越远。
操作步骤：.用绳子穿过吸管，把绳子绷紧；
用打气筒打气，旋转喷口，捏紧；
用胶带将打过气的气球固定在吸管上，放气测量飞行距离。
实验记录：打10下气的气球，飞行距离远。
打20下气的气球，飞行距离更远。
实验结论：喷气气球充气量越多，它跑的距离越远。
3.研究空气是怎样流动的(空气运动)
热空气是怎样流动的？
手放在蜡烛上方的感觉：有股热气在上升，有点烫手。
纸蛇转动说明：热空气向上，推动纸蛇转动。
木棍两端悬挂纸杯，保持平衡。加热一个纸杯里的空气，松开扶住木棍的手后，发生的现象是：被加热的一端向上升起。
实验现象说明：空气被加热后变轻，向上升。
4.实验名称：研究二氧化碳实验。
实验方法：把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下观察现象。
实验现象：澄清的石灰水变浑浊。
实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，实验方法：沿着烧杯壁慢慢倒二氧化碳，观察烧杯里高矮不同的蜡烛燃烧的变化。
实验现象：杯底的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。
实验结论：二氧化碳比空气重，不支持燃烧。
5、实验名称：证明空气中含有水蒸气。
实验方法：、把碎冰倒进干燥的玻璃杯中。
用卡片把玻璃被盖上，等几分钟。
实验现象：小水珠（露珠）出现在杯的外壁上。
实验结论：证明空气中含有水蒸气。
6、实验名称：热在固体中的传递。
实验方法步骤：
点燃蜡烛，在金属汤勺柄前端、中间、末端滴上蜡烛等其凝固。
用试管夹夹住金属汤勺，用酒精灯分别在汤勺的前端和中间加热，观察不同位置的蜡烛融化的情形。
实验现象：距离火近的蜡烛先融化，远的后融化。
实验结论：热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方。
7、实验名称：热在液体中的传递。
实验方法步骤：
把木屑放入有水的烧杯中加热。
观察木屑在水中的运动情况。
实验现象：下面的木屑向上运动。
实验结论：液体受热上升，受冷下降形成对流。
8、实验名称：加热和冷却对物体体积的影响。
实验方法步骤：
铜球放入铁圈看是否能通过？
给铜球加热后再次放入铁圈，看是否能通过？
把铁球放入冷水中冷却后再次放入铁圈，看是否能通过？
实验现象：加热前铁球能通过铁圈，加热前铁球不能通过铁圈。
实验结论：物体受热体积膨胀，物体受冷体积缩小。
9、实验名称：酒精或水在加热和冷却后是否有类似铜球的变化。
实验方法步骤：
准备一只中间插有细管的胶塞，用胶塞塞紧瓶口。
往瓶里加满染了颜色的水货酒精。
把瓶子放入水槽，记下细管里水面的位置。
往水槽里加入热水，观察细管里水面位置的变化。
实验现象：加入热水后细管里的水向上升起。
实验结论：液体也有受热体积膨胀，受冷体积收缩的性质。
10、自己设计一个热胀冷缩的实验。
实验材料：空饮料瓶、气球、两个水槽、热水、冷水。
实验方法步骤：
把气球紧紧套在饮料瓶口。
把空饮料瓶按入热水中，观察现象。
把空饮料瓶按入冷水中，观察现象。
实验现象：按入热水中时，气球鼓起来，按入冷水中时，气球瘪下去实验结论：空气也有受热体积膨胀，受冷体积收缩的性质。
11、实验名称：水蒸发的快慢与什么因素有关。
假设：水蒸发的快慢与面积大小有关。
材料和工具：两个同样大小、材料相同的布、水、烧杯等。
实验方法步骤：
两个同样大小、材料相同的布喷洒相同量的水。
把其中一块布折叠。
将这两块布同时放入室内同一位置半小时。
4、半小时后观察布的干湿程度。
实验现象：折叠的一块湿度大，没有折叠的一块湿度小。
实验结论：蒸发面积越大，蒸发速度越快。
12、实验名称：请你利用身边的材料制作一种小乐器。
制作名称：水琴。
制作材料：大小一样的7个瓶子、水、金属棒、音高标签。
制作过程：依次在7个瓶子中从少到多装上不同量的水，用金属棒敲击瓶子，试音高。
在各个瓶子上贴上标签。
用金属棒弹奏乐曲。
13、实验名称：研究声音的传播方向。
实验材料：铅笔、桌子。
实验方法步骤：用铅笔敲击桌面中心，我们不论站在哪个方向都能听到铅笔敲击桌子的声音。
实验结论：声音传播的方向是：向着各个方向（四面八方）的。
14、实验名称：**沙子、水、空气传播声音的效果。
实验材料：三只分别装有沙子、水、空气的塑料袋，铅笔。
实验方法步骤：把装有沙子、水、空气的塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻贴在袋子上，捂住另一只耳朵。
在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌子，用耳朵认真听。
实验结论：沙子传播声音的效果最好，其次是水和空气。
15、实验名称：模拟食物在消化道里的运动。
实验材料：漏斗、软塑料管、塑料膜、长筒袜、碎馒头、乒乓球。
实验方法步骤：用漏斗代替口腔，软塑料管代替食道，塑料袋代替胃，长筒袜代替小肠，用乒乓球代替肠内的食物。
把碎馒头放在口腔里，手捏食道使食物进入胃。
胃中的食物进入小肠、大肠，用手挤食物在肠内前进，最后从**排出。
实验结论：食物的消化过程： 口腔食道胃小肠大肠**。
16、实验名称：检测土豆、花生的主要成分。
实验材料：土豆、花生、碘酒、白纸、滴管。
实验方法步骤：滴几滴碘酒到土豆上，一会儿会发现土豆上滴点酒的地方变蓝了。将花生剥去皮，在白纸上涂抹一下，我们发现白纸上留下了油痕。
实验结论：土豆中含有淀粉，花生中含有油脂。
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