一、实验名称：观察种子结构。
实验目的：了解种子的结构。
实验器材：蚕豆（绿豆）、放大镜、镊子、培养皿。
实验过程：1、观察种子外形。
2、解剖种子。
3、观察种子里面，猜想：种子内部的每一部分将来能发育成植物的哪一部分。
4、描述自己的发现，说出自己的猜想。
实验结果：种子的共同特征，即种子里面都有胚。
胚能生长发育成一株植物）
二、实验名称：观察花的结构。
实验目的：了解花的结构特征。
实验器材：花、镊子、胶水。
实验过程：1、观察花的外形特征，看一看、摸一摸，使用放大镜来观察花。
2、用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。（注意要轻轻的，不要破坏花的整体）
实验结果：花是由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。
三、实验名称：观察鸡卵。
实验目的：了解鸡蛋的构造。
实验器材：鸡蛋、放大镜、培养皿。
实验过程：1、看形状：鸡蛋呈现卵圆形，一头顿圆，一头顿尖。
2、探卵壳。
3.找气孔。
4、观察鸡蛋的内部结构。
1 将卵壳轻轻敲出裂痕，用镊子剥开卵壳。观察白色的卵壳膜。
用镊子小心除去外层卵壳膜，可见一小室，这就是气室。
将气室下面透明的一层薄膜剪破，观察鸡蛋的卵白、卵黄、
系带。用镊子先轻轻按压卵黄，再把卵黄刺破并拨出来，感受卵黄膜的存在。
实验结果：鸡蛋由卵壳、卵壳膜、气室、卵白、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘组成。
四、实验名称：弹簧和橡皮筋。
实验目的：认识弹力。
实验器材：弹簧、橡皮筋。
实验过程：1、反复拉一拉橡皮筋、压一压弹簧。
2、交流：①谁施力了？方向是怎样的？
谁产生了反作用力？方向又是怎样的？
结果怎样？通过描述它们的变化画出反推力（弹力）的方向。
实验结果：弹簧和橡皮筋受力时发生了变形，变形后力图恢复原来的形状所产生的反作用力，叫弹力。
五、实验名称：使用测力计。
实验目的：感受力的大小变化。
实验器材：测力计、钩码等。
实验过程：1、观察测力计的量程和最小刻度，所测量的力不要超过它的量程。
2、测力前应竖直提起测力计调节指针，使指针归零。
3、然后在下面的挂钩上先挂1个钩码，练习读数。
4、待指针停稳后，眼睛平视指针读数，要尽量减小读数误差。
5.在挂钩上加钩码，学生再次练习。
6、整理数据制成统计图并进行分析。
实验结果：发现弹簧伸长的规律：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它就伸得越长。
六、实验名称：变来变去的盐。
实验目的：了解可逆的变化过程。
实验器材：盐、水、烧杯、酒精灯、铁架台等。
实验过程：1、 将烧杯里的水中加入盐，看一看，尝一尝有什么发现？
2、 搅拌后，在尝一尝，看一看有什么发现？
能把消失的盐找回来吗？）
3、 有什么方法？（风干、日晒、过滤、加热、将水蒸发）
4、加热盐水。
实验结果：盐加水溶解变成盐水，盐水去掉水分又变成盐，像这种过程叫做可逆的变化过程。
七、实验名称：燃烧的蜡烛。
实验目的：了解蜡烛燃烧产生的气体。
实验器材：蜡烛、火柴、烧杯、澄清的石灰水。
实验过程：1、点燃蜡烛，观察其变化。
现象：蜡烛受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。
2．干燥的烧杯罩在烛焰上方， 干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。取下烧杯，倒入少量澄清石灰水。摇晃，观察其现象。
实验结果：蜡烛燃烧能产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
四年级科学实验
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