实验方法步骤：1、两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草。把两块木板倾斜相同的角度。2、同时用喷壶浇同样多的水，用烧杯把流下的水收集起来3、观察现象。
实验现象及结果：有草覆盖的木板上流下来的水比较少，而且比较清；无草覆盖的木板上流下来的水比较多，而且比较混浊。 6、实验感悟：
植物的确有防止水土流失的作用。植物可以保护土不被水冲走，同时也使水不致流失，有了土和水植物才能生存。
8土壤中有什么？请你设计实验**。
实验课题：实验研究土壤中有什么实验材料：烧杯、玻璃棒、酒精灯、滴管、铁盘、玻璃片、土壤等。
实验步骤：1、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察出现什么现象。2、用玻璃棒搅拌，然后静置一会。观察现象。3、用滴管取上层清液滴在玻璃片上，加热后，观察现象。
4、把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生？闻一闻，有什么味道？
实验现象及结论：1、把土壤放进水里，会发现有气泡冒出。说明土壤里含有空气。
2、静置后，发现分层，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。说明土壤中有沙和黏土。3、水干后留有痕迹，说明土壤中有盐类。
4、用火烧冒烟，说明土壤中有水，有气味，说明土壤中有腐殖质。
9、沙质土、黏质土、壤土的透水性一样吗？请你设计实验**。
实验课题：**砂质土、黏质土、壤土的透水性实验。
实验材料：砂质土、壤土、黏质土，去底塑料瓶、纱布。玻璃架、支架。
实验方法和步骤：1、把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒放在支架上，并分别加入同样多的砂质土、壤土、黏质土。2、同时倒入同样多的水。3、观察比较透水的多少。
实验现象和结论：砂质土渗水快，透水性能好。壤土渗水适中，透水性能中。黏质土渗水慢，透水性能差。
10土壤的根固性实验。
壤土固根作用好，取同样多的沙土和壤土，放在两个相同的花盆里，里面种上天竺葵，浇同样多的水，一段时间后，发现壤土里的天竺葵长的高，说明壤土固根作用好。
11光沿着直线传播。
实验材料：直纸筒，弯纸筒，火柴，蜡烛。
实验过程：用火柴点燃蜡烛，分别用直纸筒和弯纸筒观察蜡烛的火焰。
实验现象：直纸筒能看见蜡烛的火焰，弯纸筒看不到蜡烛的火焰。
实验结论：光沿直线传播。
12凸面镜中的像与镜外物体是什么情况？请你设计实验**。
答：实验材料：凸面镜、铅笔等。
实验过程：1、把铅笔放在凸面镜前，观察比较像与镜外铅笔的大小。2、改变铅笔的位置，观察比较。
实验现象：凸面镜中的铅笔比镜外的铅笔小。 实验结论：
凸面镜中的像与镜外的物体不相等。
13凹面镜中的像与镜外物体是什么情况？请你设计实验**。
答：实验材料：凹面镜、铅笔等。
实验过程：1、把铅笔放在凹面镜前，观察比较像与镜外铅笔的大小。2、改变铅笔的位置，观察比较。
实验现象：凹面镜中的铅笔比镜外的铅笔大，而且是倒立的像。 实验结论：
凹面镜中的铅笔比镜外的铅笔大，而且是倒立的像。
14制造彩虹。
实验材料：喷雾器，水。
实验过程：把喷雾器装满水，背对着太阳朝天空中喷水。
实验现象：喷水的过程中会看到彩虹。
15制造陀螺。
实验材料：卡纸，火柴棒，颜料，剪刀。
实验过程：1把三张硬卡纸分别剪出三个圆盘，并分别涂上红绿蓝三种颜色。
2把三个圆盘沿槽**错插在一起。
3将火柴棒插入三个圆盘中心，组装成一个陀螺。
16重力的存在性方向性实验。
实验材料：铁架台，铁球，细线，火柴。
实验过程：1把铁球拴在细线上，把细线的另一端固定在铁架台上。
2点燃火柴，把细线烧断。
实验现象：铁球竖直落向桌面。
实验结论：在地球或地球附近，任何物体都会受到地球引力的作用，重力的方向是竖直向下的。
17光的折射。
实验材料：玻璃板，激光器，硬卡纸。
实验过程：用激光器透过玻璃板射在硬卡纸上，观察现象。
实验现象：光点偏了。
四年级科学实验
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四年级科学实验内容。1.通过观察芹菜叶柄插入红色水中的变化，你能得出什么结论？答 植物的茎具有运输作用，植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。2.做实验，看看黑色塑料袋和白色塑料袋哪个升温快？你能用学过的知识解释吗？答 黑色塑料袋升温快。深色物体比浅色物体吸热快。3.你会制...
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