一、实验名称：根的吸水性实验。
实验要求：1、设计实验用以证明植物依靠根吸收水分；
2、知道植物依靠根来吸收水分。
材料：试管、根系完整的植物幼苗、胶塞、植物泊。
实验步骤：1、选择一根带根的植物，找一个盛水的玻璃容器，把植物的根浸在水里，在容器外壁的水面处做一个记号。（3分）
2、为防止容器中的水因蒸发而减少，在水面滴一层油。（2分）
3、在容器口加盖，盖切成两半，中间根据植物茎的粗细挖一槽沟，把茎加在中间。（3分）
4、把上面的实验装置放在向阳处，过些时间，进行观察。（2分）
实验结果：发现容器中的水减少了。因为玻璃容器是不渗水的，水又不可能蒸发，那么减少的水只能是被根吸收了。
注意事项：1、根吸收作用的实验应设计成对比实验：2、教师应该提前一天准备，在学生设计方案后，作为演示，再由学生自然延伸到课外去完成。
特殊说明：1、本实验可以选择叶片较大的植物，这样水分蒸腾的快，根吸收的水分会增多，现象更为明显。
2、另外选择细长的容器来做这个实验，更容易观察到水的减少。
二、实验题目：茎输导水分的实验。
实验要求：1、设计实验用以证明植物依靠茎运输水分；
2、知道植物依靠茎运输水分。
实验器材：凤仙花水滴入几滴红墨水的水矿泉水瓶刀片放大镜等。
实验步骤：1、剪取一枝凤仙花枝条。（2分）
2、把凤仙花插入装红墨水的矿泉水瓶里。（1分）
3、将瓶放入强阳光下照射，直到叶脉变红。（3分）
4、从瓶里取出枝条，清水冲洗，制成切片观察。（4分）
实验现象：茎内导管被染红。
实验结论：植物靠茎来运输水分。
注意事项：光照时间不宜过长，叶脉微红为止。
三、金属的导热、延展、导电实验。
实验题目：金属的导热、延展、导电性质实验。
实验要求：运用所准备材料设计实验，了解金属的性质。
实验器材：烧杯、粗细相同（或是较为接近）的铜丝、铁丝、铝丝、木棍、塑料棍、热水、砧板、锤子、粉笔、一节1.5伏的电池、一个小电珠、一段长导线。
实验目的：认识金属的性质。
实验一：金属具有导热性（3分）
实验步骤：1、用手捏捏各种棍状物体，感觉一下它们没有放进热水前的温度。2、往烧杯中加入半杯热水，把粗细相同的铜丝、铁丝、铝丝、木棍、塑料棍同时放入水中。
3、过一会儿，再用手捏捏各种物体，感觉它们现在的温度。4、经过放进热水前、后温度的对比，我们发现，铜丝、铁丝、铝丝等金属制品比木棍、塑料棍温度升得快。实验结论：
金属具有良好的导热性。
注意事项： 如果实验物体不是棍状物，而是平时生活中的常用物体，选择时一定注意金属物体比非金属物体大些，这样在相同情况下金属先热，更能说明金属的导热性能好。
实验二：金属具有延展性（3分）
实验步骤：用手捏住铁丝、铜丝的一端，把另一端放到砧板上用锤子用力锤打，随着锤打次数的增加，我们发现金属丝在慢慢变扁、变宽、变长。放下它们，再分别锤打木棍、粉笔，发现它们在锤打时碎了、劈裂了。
实验结论；这个现象告诉我们，金属具有延展性。
实验三：金属具有导电性。（4分）
实验方法：将一端裸露出金属的导线缠绕在电珠的螺旋壳上，然后把电珠黑色的突起接在电池的铜帽上，拿起导线另一端露出金属的部分与要检验的物体捏在一起，用物体接触电池的锌片，注意不要让导线接触到电池的锌片，以免干扰学生的正确认识。依次检验后，我们发现：
将金属物品连接在电路中，小电珠都能发光。而木棍、玻璃等不能使电珠发光。
实验结论是：金属具有导电性。
总结以上三项实验，我们的结论是：金属具有导热、延展、导电的性质。实验完毕，整理用具。
四、实验题目：木材特点的实验。
实验要求：运用所准备材料设计实验，了解木材的性质。
实验目的：研究木材的特点。
实验材料：各种木材，锤子放大镜酒精灯镊子小刀电流表电池导线水槽等。
实验步骤：1、用点燃的酒精灯烧木材，看哪种木材更易燃烧。（2分）
2、用放大镜观察木材的花纹，比较木材花纹的形状和花纹的粗细。（1分）
3、用小刀刻木材，**不同木材的软硬程度。（2分）
4、将木材放入盛水的水槽，观察沉浮。（2分）
5、将木材连入电路，看是否导电。（3分）
实验结论：1、大部分木材易燃烧。
2、木材有花纹。
3、木材软硬程度不同。
4、木材浮的多沉的少。
5、干木材不导电。
注意事项：认真观察，及时记录，注意安全。设计好研究顺序。
五、实验题目：研究陶瓷特点的实验。
实验要求：运用所准备材料设计实验，了解陶瓷的性质。
实验目的：研究陶瓷的特点。
实验器材：各种陶瓷锤子刀子酒精灯镊子白纸放大镜电池导线火柴水槽木头铁丝冷热水等。
实验步骤：1、火烧，看是否易燃。（2分）
2、锤子砸，小刀刻，研究软硬。（1分）
3、放入水槽，观察浮沉。（1分）
4、放入热水，观察是否容易传热。（1分）
5、连入电路，看是否导电。（3分）
6、从高处摔下，看是否易碎。（1分）
7、用陶瓷碎片割纸片。（1分）
实验结论：陶瓷有不易燃，硬度大，不能浮在水上，不易导电，不易传热，易碎，碎片很锋利等特点。
注意事项：注意安全。设计好研究顺序。
六、实验题目：玻璃与塑料的对比实验。
实验要求：运用所准备材料设计实验，比较玻璃与塑料的特点。
实验目的：比较玻璃与陶瓷的特点。
实验器材：玻璃和塑料酒精灯镊子等。
实验步骤：1、分别透过玻璃和塑料看书上的字。（2分）
2、让两者从同一高度落下。（2分）
3、用镊子分别夹着两者在酒精灯上烧。（6分）
实验结论：玻璃与塑料相比，透明度好，易碎，不易燃烧。
注意事项：注意安全。设计好研究顺序。
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