《今天，你安全吗》教学设计。
品德与社会》四年级上。
一、教学目标。
1、能够发现家庭生活中存在的安全隐患，掌握有关家庭安全方面的常识。2、能够学会简单的家庭安全保护的方法，懂得家庭安全的重要性。3、懂得珍爱自己和他人的生命，增强责任感。
二、教学重点。
1、能够发现家庭生活中存在的安全隐患，掌握有关家庭安全方面的常识。2、懂得珍爱自己和他人的生命，增强责任感。
三、教学准备：多**课件课前收集家庭中的安全隐患。
四、教学过程（一）导入新课。
1、请看大屏幕，这是一个真实的故事。请同学们认真看，专心听。
过年啦，赵楠小朋友一家人沉浸在春节的欢乐中，贴春联，挂年画，放鞭炮，一家人其乐融融。可谁也没想到，一场火灾降临了。顷刻间，浓烟滚滚，整个房间陷入火海。
2、同学们，你们猜猜，刚才这场火灾是什么原因引起的呢？
3、小结：同学们所说的这些不安全因素都可能引发火灾。事后经过调查，这场火灾是由于打火机**引起的。一个小小的打火机竟然能引发这样大的火灾，可见安全不能小视，要时刻警惕。
二）**安全隐患。
1、在我们的家庭生活中除了可能发生这样的火灾，还可能会出现哪些危险呢？2、抽生交流。
3、师出示多**课件，学生填写调查表。4、学生交流回答。
5、小结：在我们的生活当中有可能会发生火灾、触电、中毒、偷盗等等危险。这种种可能发生的危险就是安全隐患。
三）想一想安全隐患带来的伤害。
1、这么多安全隐患，如果我们一不小心，触电小差错，会带来什么伤害呢？我们再去赵楠家中看看吧！看**。
2、同学们，这场无情的火灾给这个曾经幸福的家庭带来了哪些伤害？
3、一场无情的火灾带来了这样大的伤害。同学们现在我们来想一想，你在家受过伤吗？你有什么感受？你爸爸妈妈的心情怎样呢？除了自己经历的，你还听说或看到过周围发生过吗？
4、同学们刚才说到的小小的碰伤，擦伤给我们造成身体的伤害，让爸爸妈妈担心，那一场大火、一次触电、一次中毒带来的伤害该有多疼，多深啊！（四）说一说怎样预防伤害的发生。
1、我们应该怎样来预防这些伤害的发生呢？请和旁边的同学说一说。2、抽生交流。
3、分小组说一说，一旦发生安全事故，你知道怎样保护自己和家庭吗？选择某一种安全事故，说一说该怎么办？
4、分组活动交流：一人记录其他人说，也可以演一演。
5、汇报：说一说一旦发生安全事故，你该怎样保护自己和家庭呢？（1）触电（2）火灾（3）偷盗。
6、学习拨打**。
1）刚才同学们提到了3个**，他们是──匪警**110、火警**119、医疗救护**120。同学们，你们知道怎么打这些**吗？（抽几个学生分组演一演）
总结：同学们，发生危险时一定不要慌张，紧急情况一定要用最快的速度说清楚家里发生的情况和准确地址）
2）大家都会拨打这些**了，但这些**能随便拨打吗？为什么？
五）总结：通过这节课的学习，我们了解到了我们的家庭生活中存在着（指板书）等等安全隐患，这些安全隐患带来的危害之大，我们一定要自我保护。学了这些，你有什么收获和体会呢？
是啊，居家安全很重要，我们作为家庭的一员，有责任关爱自己，保护家人和邻居。为了家庭的安全与幸福，我们要时时注意安全。板书：
今天，你安全吗？隐患防护火灾119触电120中毒。
偷盗110
小学品德与社会《的快乐》教学设计
小学品德与社会 分享的快乐 教学设计。教学内容。人教版小学三年级 品德与社会 第二单元第3课的 分享的快乐 是让学生体验由共同分享所带来的快乐。它旨在从人和人之间互动和共生共存的角度，说明分享就是你中有我，我中有你。人与人之间不是孤立的，需要彼此援助，而与人分享快乐是一种人间真情交流和心灵的沟通。学...
品德与社会《圆明园在哭泣》教学设计 第一课时
作者 李建芬。教学目标 1.深入了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程，初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。2.激发对侵略者的愤慨之情，对腐败清 的痛惜之情，对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情，牢记 不忘国耻 3.初步培养搜集 整理 运用信息和参与社会的能力。教学过程 一 谈...
基于标准的教学”教案设计 品德与社会
社会文明大家谈 教学设计。学校名称 南川区丁家嘴小学。教材 小学六年级下册教科书 思品与社会 人教版。内容 人教版义务教育课程标准实验教科书 品德与社会 六年级上册第一单元第二课 社会文明大家谈 主题 社会文明大家谈。课时 第1课时。授课对象 五年级下期学生。设计人员 陈星群。目标确定的依据。1.课...