四年级品德与社会《路越走越宽》教学设计

四年级品德与社会《路越走越宽》教学设计。

教学目标。认识和了解我国日新月异的道路建设的发展变化，感受道路建设给人们生活带来的积极影响，进而体会到社会的进步与发展。

教科书分析。

参见第８４～页。

教学准备。寻找一位能够为学生介绍本地区道路状况变化的老人或者其他人员。

教学活动及过程。

．导入。“教科书第４０～页的几幅图画、**和文字，为我们展示的是各种各样的道路对人们的生活所产生的影响，请同学们看一看，想一想，这些道路你们熟悉吗？和我们所生活地区的道路一样吗？

在我们生活的地区，最常见的是哪种道路？在我们的日常生活中，道路都发生了哪些变化呢？”先请学生阅读和欣赏教科书第４０～页的文字和**，教师引导学生理解，正是由于有了道路的建设和发展，才会有教科书中反映的这些变化。

．专题报告。请老人或其他人为学生介绍本地区道路的发展变化。要突出先后的差别，以及对于本地区生活的影响：

生产、商业、文化、旅游等等。报告应当比较具体，范围可以比较小，最好是学生比较熟悉的。

．全班交流。报告后，教师鼓励学生就本地区道路情况向报告人提出问题，相互交流。

．教师小结。让学生对报告人表示感谢，教师让学生阅读教科书第４１页老师的话。布置家庭作业。

给教师的建议。

．请人做报告会有较好效果，也无太大难度，建议教师采用这一活动。主要是所请报告人应当比较合适。如果无法请到合适的人，可以由教师自己根据有关资料为学生做报告。

家庭作业。．向家长介绍从报告所了解的内容。

．任选一种本地的特产或目前本地较为常见的商品，向家长或其他**了解其在运输过程中都采用何种交通工具，与过去相比，有着怎样的变化。

评价建议。观察学生在活动中的表现。

这两页展现了各种各样的道路，表现出我国道路建设所取得的巨大成就。教师可以根据本地区道路建设的实际情况补充一些资料，丰富教科书的内容，使学生的理解更为具体和丰富。课文以一个小山村的变化反映出道路建设的意义和作用。

(参照教材第页)