6告别不良生活习惯。
教学设计。盘江镇方城小学：陶春艳。
一、教学内容：四年级上册品德与社会第二单元第六课。
二、教学目标：
1、了解好习惯的重要性，认识不良习惯的危害。
2、使学生认识到自己身上存在的不良习惯，并懂得如何改正不良的生活习惯，激发学生培养自己的好习惯的愿望。
3、使学生懂得：告别不良生活习惯，需要有毅力，要坚持！
三、教学形式：
教学形式分为导入；寻找身边的不良习惯，认识危害；成立“坏习惯门诊”帮助学生改正坏习惯、构建好习惯等四部分启迪和教育学生。通过故事、表演、分组讨论汇报、游戏等多种形式，让学生在活动中感悟。
四、教学难点 ：学生将心动化为行动，坚持拒绝不良习惯，养成好习惯。
五、教学重点：找到自身不良习惯，认识危害，寻找改正的方法。
六、教学准备：1、课前搜集学生的不良生活习惯。2、制作课件。
七、教学过程：
一)、导入：
1、谜语：我不是你的影子，但我和你最亲密，我不是你的手脚，但我最听你的话，对成功的人来说，我是功臣！我到底是谁？
（我就是好习惯），那么好习惯有什么作用呢？一起来听一个故事《徐特立爷爷的故事》
2、听了刚才的故事，你明白了什么？徐特立爷爷之所以能长寿与什么有密切关系？（是的，他养成了坚持锻炼身体的好习惯，才使它长寿的。）这说明 --板书：良好习惯，终身受益)
3、可是，在我们身边，有很多人身上都或多或少地存在一些不良的生活习惯，这些不良的生活习惯，对自己，对别人有什么影响呢？
二）、小组讨论：
大家互相说说自己和身边人都有哪些不良的生活习惯，我们应该怎样来改正这些不良生活习惯呢？
三）、小组汇报（自已及身边人的不良生活习惯）：
1、第一组：
2、第二小组：
3、师小结。
四）、成立“坏习惯门诊”开处方纠正不良生活习惯。
1、先请同学们敞开心扉，在小组内交流一下，最令你深恶痛绝的不良习惯，在小组内寻求一下帮助！
2、学生汇报。
3、针对汇报开出最有效的“处方”
4、师根据学生开的处方总结。
五）找同学的好习惯，了解好习惯的作用。
结束语：习惯时刻改变着我们的生活，良好的习惯能帮助我们走向成功，让我们齐心协力，从改变细小的不良生活习惯做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！
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