四年级品德与社会《天涯若比邻》教学设计。
教学重点难点把握重点：激发学生热爱科学，建设家乡的责任感和使命感。
难点：培养学生收集、分析信息的能力和通过观察了解事物的能力。
教法、学法等建议教法：教师要注重启发学生联系他们的生活体验。
挖掘已有的认知和生活经验。
学法：激发学生对科学技术发展的关注，培养他们热爱科学，乐于**问题和解决问题的精神。
教学过程一．导入上第一节课，我们学习了通信的发展，了解了现代通信工具。
本节课用两个故事向学生展示了现代通信技术给人们生活带来的方便。
二．解释和了解图意1. 37页的**是学生分小组进行讨论，引导学生参与讨论现代通信与人们生活的关系。
2. 38页的**是反映居住在山村里的一家人收看电视的情景，并得出现代通信技术给人们生活带来的变化。
3. 39页的**，表现的是爷爷小时候，人们靠锣声传递信息，遇到急事发电报要跑很远的路，说明那时候通信方式的不便和落伍。4.
40页的**，表现得是爸爸小时候，已经用**来传递信息，人们获得信息的速度快了，因此避免了很多损失。
5．41的**，讲述了一个农家通**的故事，表现了通信事业发展后，农民发家致富的喜悦心情。
6. 42页的**，反映了现代的通信方式。典型题例发动学生收集家乡通信事业发展的事例。
作业设计1.现代通信技术的发展，拉近人们的___增进了人们之间的___地球称为一个小小的村落。
2.传统的和___正部分地被e-mail、手机等现代通信手段代替。
3使我们偏僻的山村也能够收到**电视台节目。4.过去，人们天黑了就睡觉，现在，家家有了___在家就可以___天下大事。
板书设计通信技术爷爷小时候：锣声爸爸小时候：**我们现在：网络。
年四年级品德与社会下册天涯若比邻1教案冀教版
2019 2020年四年级品德与社会下册天涯若比邻1教案冀教版。教学目标 情感 态度 价值观目标。1 培养学生热爱生活 乐观向上 热爱科学的态度。2 养成文明礼貌 有责任心的品质。3 初步养成法制观念意识。能力目标。1 培养学生对各种信息的辨别能力。2 学习搜集 整理 分析和运用社会信息，能够运用简...
冀教版四年级下册品德与社会天涯若比邻1教学设计
冀教版 四年级品德与社会下册教案。第二单元缩短时空的通信。第二课天涯若比邻。教学设计思路。在当前的信息社会，现代通信技术已经渗透于人们生活的各个领域里，极大地改变了人们的生活质量。在推进素质教育的进程中，城市和农村的绝大多数学校普遍建立了计算机教室 多 教室，越来越多的家庭使用了现代化的通信工具，例...
冀教版四年级下册品德与社会天涯若比邻1教学设计
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