绿苑小学2014—2015学年度第二学期。
四年级李丹。
一、试题评价。
本次考试的试题范围是人教版四年级下册。试卷由两大部分组成：1听力部分；2笔试部分。其中听力部分有三道题，笔试部分由五道题组成，试题相当简单，内容都是四年级基础知识。
二、学生考的较好的题目及原因分析
本次试卷学生普遍考的都挺好，大多数学生能做到不丢分，基础知识掌握比较扎实。这主要是平时我们做的配套练习，比较基础；教材中的重点内容掌握比较扎实；每次的易错题我都会个别辅导，再者就是我会吸取以前的教训，加强对学生易混句型及阅读理解的训练。本次考试成绩突出的有好几个学生都是我平时特别用心关注的学困生，甚至有一个考出了满分的好成绩，看到他的成绩，我开心，他也开心，看来对差生的帮助到底是有回馈的，这点我很欣慰。
三、学生考的不好的题目及原因分析。
听力题的第二大题读的比较快，学生做题时有些手忙脚乱，其实题还是比较简单的，平时也都有练习，只是部分基础差的学生还是不能很好的为**排序。无论是对于听力题还是笔试部分的题，都是我平时反复强调、反复练习的一些题，大多数学生并没有集中都错了哪道哪道题，都是因为粗心大意而在个别题上出错了。大多数同学都认为题很简单，过于浮躁、骄傲，觉得自己肯定能拿满分，可结果都是因为个别题的不认真而考了九十几分。
所以在以后的教学中应注意改掉学生浮躁、骄傲这方面的毛病，而应该踏踏实实的学习。
四、进步最大的题目：
卷面题虽然简单，但是涉及到的内容很细，基本每个知识点都考到了，平时也加强了训练，学生能做到基本不丢分。看来平时加强训练还是有效果的。其次就是阅读理解题，大家做的不错，在平时的练习中，我不仅注意阅读的训练，而且教给了他们做题的方法，从这次的考试中，我能看出平时的训练对于他们的进步是很有帮助的。
五、今后的改进措施。
在今后，还要抓好基础知识，多练习各种题型，继续收集总结学生平时里易错、常错的题，多练习。在教学中教师应更灵活的运用教材，不要死板教条的按照书本内容教授知识，更应关注学生发散性思维，培养创新精神，培养学生的应变能力使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质。目前教学中仍存在许多不足：
一是教学方法单。
一、教学手段落后、教学思维死板。二是实践教学环节薄弱。应多培养学生运用灵活记忆方法，做题时可以统揽全局努力做到人人少丢分，少出错。
其次就是以后即使是平时练习，也要使试卷更具有灵活性，还应该注意一下细节问题，培养学生认真做题的能力。最后，也是最重要的一点是还应该用更多的爱心、耐心来关注学困生，慢慢的提高他们的成绩，树立他们学习英语的兴趣。从这次考试中，我看出对他们的关爱是有回报的，但是我疏忽了一点是。
我似乎对学习好的学生关注的太少了。上课回答问题、下课辅导的时间似乎都给了差生，而对那些成绩好的却少了几分关注，以至于他们出现了一些在我看来不应该犯的错误，考满分的学生少了很多，所以在以后的教学中，我既要发扬以前的精神，继续关注差生，更要一视同仁，也不要疏忽了好学生，多给他们一些表达的机会，多给他们一份关爱，让所有的学生都能更好更全面的发展。
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