沁阳市赵寨小学2015---2016学年下期期末考试。
学科教学质量分析。
撰写人： 任姣姣年级、学科四年级 、 英语
一． 本次考试成绩概况。
1、 学科成绩。
1）考试人数： 23 21 （2）平均分：52.35 53.71
3）良好人数年级85分以上）： 19 19
4）良好率： 82.6 90.48
5）不良好人数 4 2
6）不及格人数：1 0
7）各分数段人数分布：
满分的60%--69%之间人数：1 1
满分的70%--79%之间人数：2 1
满分的80%--89%之间人数：8 9
满分的90%--100%之间人数：11 10
10）最低分： 32 41最低分人数：1 1
11）最高分： 60 60 最高分人数：1 1
二、试卷分析。
本次考试分听力和笔试两大部分，听力部分共六大题，笔试部分共四大题。总体来说考试题型全面，单词、重点句型、看图理解、书写都有体现。有一定难度。
本次考试听力部分失分最多，做得最差，全年级共2人满分；笔试部分相对考得较好，全年级有10人全对。听力有反映录音音质不清，是一方面原因，但最主要的还得从学生自身做题情况找原因。
三、存在问题。
听力部分：做的最差，扣分最多。全年级共2人听力全对。
问题主要表现在：
1、第五大题：为你听到的问题选择最合适的答语，扣分最多。
2、 做题粗心。
笔试部分：全年级有10人全对。
问题主要表现在：
1、选择题失分最多。主要表现在第1小题。
mary go to the park yesterday.
a didn’t b wasn’t c don’t
生不知道一般过去式中什么情况下借助于助动词did。这也是教学中的难点。
2、其次为情景交际：主要表现在第2小题。
）想描述这只猫以前很胖，可以说：
a. this cat is fat now . b this cat was fat then.
生做题粗心，选成了a
三、整改措施及下步打算。
1、多做题，培养学生做题细心、认真读题、反复检查的好习惯。
2、学生对时态的用法仍有迷惑，应再给学生做进一步地讲解、比较，让学生明确各时态的用法、结构及否定句、一般疑问句的变法及回答。
3、 严抓不良好学生。多关注、多鼓励，激发其学习的兴趣， 让其自觉学习，尽其最大的努力取得最大的进步。
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