2015-2016学年度第二学期。
一、考试基本情况。
四年级实有人数46人，参考人数46人。总分4147分，平均分90.15分，优秀人数38人，优秀率82.6%，及格人数44人，及格率95.7%，最高分是100分。
二、质量分析。
从试卷分布情况看，全卷试题覆盖面广，强化对基础知识、基本技能的考核，又重视学生综合语言运用能力的考察，难度适中。
听力检测部分，着重于检测学生在相应的语境中获取信息和理解语言，强调学生的主观理解和实际应用水平，也基本符合学生认知能力的发展规律。笔试题目中，基础知识的考核照顾到了各个层次的学生，补全单词，单词分类，情景交际补全对话等。其中，单项选择的失分率较高，主要原因是灵活运用知识的能力较差。
三、改进措施。
1.加强学生的听力训练、书写训练、单词记忆和课后练习。
2.教师应不断更新知识结构，加强文化修养，拓宽知识面，根据小学生的心理特征和实际情况，选择和调整英语教学策略。
3.教师要有意识地加强对学生英语学习策略的指导，要有计划、持续地培养他们良好的英语学习习惯。
4.教师要不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。
以上就是我的期末质量分析，今后我会总结经验，弥补不足，争取更大的进步。
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