为了在今后的教学工作中扬长避短，现将第一次月考试卷做以下全面分析。
一、班级分析：本班共有48人。最高分96分，最低分2分。总分1803.5分，均分37.6分。二、试题分析。
这次月考，卷面共六题，分别从基础知识、阅读理解、写作等方面较为全面地考察了学生的各方面能力。题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。
大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的读音，按原课文填空等。
三、存在的问题及原因分析。
1、看拼音写词语。此题中个“震撼”出错率很高。这看出我在复习中忽略了生字的归整。
2、给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里出现了两组多音字，平时也全部训练过，当仍有个别学生出现错误，说明我在平时训练时缺少反复性的练习。3、给字选择正确解释。
正确率高。
4、选择正确的词语填空。大部分同学把渴望和盼望弄混淆。5、阅读理解。部分学生对往事的意思理解不好，要培养学生善于认真根据短文理解词意的习惯。
6、作文主要存在的问题有：①学生词汇不丰富，组织语言的能。
力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。②表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。③不理解题意，乱写．四、改进措施1、教法：
认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。
摒弃以前工作中的浮躁的工作作风，严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。
注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。
平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中。2、学法：
加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。
培养学生的认真阅读的态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。④学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
作文教学，改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
加强优等生的培养，学困生的指导。
四年级语文试卷质量分析
1四年级语文试卷质量分析。一 学生的现状分析 本班共有学生17人，参考人数17人，平均分 74.47分及格人数 16人及格率 94.12 优秀率 23.53 90分以上1人80 89分6人70 79分5人60 69分4人不及格人数1人最高分93.5分最低分32.5分。二 试卷特点。本试卷以基础知识为...
四年级语文试卷质量分析
四年级语文期末考试质量分析。一 关于试卷分析 这份试题包括读拼音种类型，对于四年级学生来说，此题难度较适中。分值设置也比较合理。从本次试卷内容来看重在检测了四年级学生的语文综合应用能力，字的音 形 义词语积累与运用 古诗积累 课文内容 阅读理解 习作等方面均有所涉及，内容上比较全面 难易程度适中，题...
四年级语文期末质量分析 试卷分析
小学2010 2011学年第二学期期末学科质量检测总结。四年级语文 一 本次质量检测各学科成绩统计。一 语文。1.成绩统计表 保留一位小数 2.分数段统计表 单位 人 二 对本次质量检测成绩的分析说明。从卷面上看，试题以教材为载体，立足基础 适当增加难度 增大容量 体现出灵活性 综合性。侧重考查学生...