一．对试题的看法。
这次开放性的试卷，符合课程标准新的教学理念，具有实用性和考察性，能考察出学生的综合素质，让学生像科学家那样，真正走进大科学，观察科学现象，亲手动手实验，研究科学。通过动手操作、用眼观察、动脑思考、合作交流，培养学生运用知识解决问题的能力，让学生在实验**中有所发现，在协作中有所发展，在竞争中有所提高。通过实地考察，学生学在其中，乐在其中。
二．分析得分失的原因。
第一大题：观察生活周围各种物体的运动方式。共4小题大部分学生都3能写出几种，但对移动和滚动的运动方式分不清楚失了一些分数，有的得12分，有的得9分。
第二大题：找几种不同的岩石观察它的特点。这题是让学生走出课堂到大科学中去探索、去收集、去发现、去研究，真正认识到岩石的奇特和奥秘，比较它们的异同，大部分学生基本答对了。
但还是有点分不清楚。这需要我们平时要经常地多次地去收集，然后回到课堂进行比较，让学生从感性认识再上长到理性认识。
第三大题：做毛细现象的实验，第四大题做两个快、慢不同的摆的实验，第五大题做发霉和不发霉的实验。这几题实验学生平时生活中接触得比较多，大部分学生对实验选用的材料、方法比较合理，看到的现象比较准确，失分较少，通过实验观察、培养学生的观察能力、实验能力、动手能力和创造能力、增强了学生的合作意识，提高了实验技巧，同时在合作中丰富了学生的想象力，增长了智慧。
三．考后反思与建议。
1．考后反思今后的教学工作，要更新教学观念和教学方式，转换教师角色，也可以说是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，要向这方面转换。
2．上课要顺应课改的潮流，更开放一些，大胆放手让学生到大科学中去探索、去发现、去研究，从而获取知识，在实践中运用知识。
3．建议在今后的考试中还应更开放、更具体。
四年级科学质量分析
红岩小学2013 2014学年上学期四年级科学期末考试质量分析。罗云学。本学期末，我校进行了期末检测，此次检测由市教研室统一组织命题，我校统一组织考试，成绩真实 有效。现结合学生实际，对四年级科学考试试卷做以下分析 一 基本情况 本次考试，我班应考12人，实考12人，及格4人，及格率33 均分45....
四年级科学质量分析
文峰学校小学四年级科学质量分析。一 试卷分析 内容包括 试卷难易程度比较合理，有理论考察，也有联系生活实际的考察，判断题8光年的单位有点弯，学生错的多一些，题量较适合，试卷没有超范围的题，印刷质量问题也比较好，很清晰。二 考试情况分析 1.取得成绩 第一大题 题准确率较高，选择判断题大多学生能做好，...
四年级科学质量分析
构建 问题导学 模式须经历的十个过程。一 必须反思教学中的问题。课改前的课堂中主要存在的问题有 难度设置大 内容拓展的广 教师讲解多 课堂节奏快 有想法 无办法 有理念 无信念 对学科及 本质的把握还需探索 放与收的把握上不够精到 师生活动的结构安排往往不合适 特殊的教材内容不会特殊处理等。课堂教学...