一、试卷基本情况。
我校四年级共有120名学生参加了期末考试，试卷由县教研室教研员命题。通过查看全部试卷，80分以上107人，60分以上115人，60分以下5人。总得分10836，人平90.
3。综合指数是0.943。
纵观学生答题个案与整体得分情况，效果较好。
二、查看试卷发现的问题及其原因的反思。
1、第一大题旗杆和影子，共4个小题，这些知识绝绝大部分学生亲自观察或做过实验的，正确率也比较高，出题的目的是让学生注重平时做实验时观察的结果能整体的记录下来，提高学生观察水平，培养记录的好习惯。第2小题要求说出上午到中午和中午到傍晚影子的方向变化，有许多的同学将影子变化的答反了，失分非常可惜，也说明观察水平还有侍提高。
2、第二大校园里的动植物，共4个小题。本单元学生在学习时主要的场所在教室外实行观察，收集知识素材，理解它们。学生平时注意了观察，答的很好。
在考卷中发现少数学生存有懒惰的现象，题目只答一点点，不是很完整，这样肯定就会由于知识不全面而失分。
3、第三题大题观测研究天气，共4个小题。考点集中在天气的几个要素上，温度、风、云和雨。其中第3小题问谷城冬季一般刮什么方向的风？
推测一下为什么会形成这种风？此题失分多些，本题主要是想让学生通过已有的学习经验，在结合自己生活的细心观察，动脑思考，提高学生应用学习的知识解释生活中的现象，学生没有做好，说明教学联系实际不够，今后要加强。
4、第四大题运动与人体，共4个小题。考查了运动与身体的变化、人的呼吸系统和脉搏与心跳的关系。运动与身体的变化，学生经常体验，再加上教师的引导，学生掌握的非常好。
失分较多的是第3小题“测量呼吸的方法”，主要是文字表述不清楚。
三、对试卷命题的思考。
本次四年级科学试题，是县教研室出题。整个试卷由四大版块组成：一是旗杆和影子，（4个小题，23分）；二是校园里的动植物（4个小题，27分）；三是观测研究天气（4个小题，26分）；四是运动与人体（4个小题，24分）。
试题从体现新课标、新理念的角度对学生的科学知识和科学素养实行了全面系统的考查和检测，各单元内容的检测相对全面，突出了对本学科本学期主干、核心知识的考查，整卷难易把握正确，题量适中。
四、对今后教学的思考。
通过度析试卷，对教学现状有了一定水准的了解，清楚地看到了平时教学中存有的不足。为了克服这些不足，提高全体学生的学习质量，在今后的教学工作中更好地调整教学策略，拟从以下几方面入手：1、充分引导学生理解科学，亲近科学，关心社会，联系生活，想方设法调动并保持学生学习科学的兴趣，加强学生的主体参与意识。
2、应用高效课堂模式，加强学习小组的建设，想方设法让学生动起来、活起来，学会学习和思考。
3、更加注重对活动记录的填写、交流和展示，即时诊断学生发展状况，即时调控教学。
4、结合学生的心理特点，做到一课一小结，一章一总结，并通过一些行之有效的训练、检测等途径，协助每一个学生形成扎实的学科功底，提高学生科学素养，从而提高大面积教学质量和整体水平。
5、不断反思我们的教学，培养学生学会观察事物、观察活动、观察实验，知道科学就在我们身边，科学知识的扩展也是无限的，再就是引导学生多读相关日常生活、科学知识的一切好书，丰富自己的视野和生活。
四年级科学质量分析
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