红岩小学2013-2014学年上学期四年级科学期末考试质量分析。
罗云学。本学期末，我校进行了期末检测， 此次检测由市教研室统一组织命题，我校统一组织考试，成绩真实、有效。现结合学生实际，对四年级科学考试试卷做以下分析：
一、基本情况：
本次考试，我班应考12人，实考12人，及格4人，及格率33%。，均分45.1，最高分79，低分2人，最低分25。
二、试卷整体分析。
这次试卷都是笔答题，共六道大题，从试卷的内容来看，注重基础知识和基本能力的考查。注重科学实验和科学方法的考查。关注科学新成果，注重理论联系实际。
从知识难度来看，难度适中，没有偏、难、怪题，符合本册教材的教学意图，能比较准确的检测出学生知识的掌握情况和教师的教学情况。
三、学生答题情况。
第一题、我会填空，学生失分较严重，主要是学生对知识掌握不牢失分。第二题、火眼金星辩证伪我会选择，失分较多，学生对基础知识和基本概念掌握不牢。第三题、我会选失分相对较少，学生的动手能力较强。
第四题、实验几乎全对。第五和六题失分较严重，可能是学生理解有偏差，知识迁移能力差，或者学生的文字表述不明确。缺乏总结归纳的能力。
实践操作，主要考查了酒精灯和溶解的一些问题，学生对声音的产生和传播的理解有一定的问题。
三、应对举措。
1、教师要引导学生在平时学习过程中锻炼和提高自学能力，组织语言能力。立足平时，立足学习实践。
2、学生在学习过程中，不能只规范在单一的主教材中，要及时补充现实中的知识。
3、教师要给学生提供运用知识的机会。运用的过程有助于加深理解。
4、要培养了学生发现问题、解决问题的能力。
5、在课堂上多培养学生的实践能力，积极创设生活情景，让学生的学习和生活融为一体，提高学生的学习兴趣。
6、多给学生动手做实验的机会，学生只有亲身做过了实验才能够真正理解实验原理，光凭教师的讲解演示是不够的。
通过试题和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期科学教学工作中取得更好的成绩。
四年级科学质量分析
文峰学校小学四年级科学质量分析。一 试卷分析 内容包括 试卷难易程度比较合理，有理论考察，也有联系生活实际的考察，判断题8光年的单位有点弯，学生错的多一些，题量较适合，试卷没有超范围的题，印刷质量问题也比较好，很清晰。二 考试情况分析 1.取得成绩 第一大题 题准确率较高，选择判断题大多学生能做好，...
四年级科学质量分析
构建 问题导学 模式须经历的十个过程。一 必须反思教学中的问题。课改前的课堂中主要存在的问题有 难度设置大 内容拓展的广 教师讲解多 课堂节奏快 有想法 无办法 有理念 无信念 对学科及 本质的把握还需探索 放与收的把握上不够精到 师生活动的结构安排往往不合适 特殊的教材内容不会特殊处理等。课堂教学...
四年级科学质量分析
永春县2013年春季科学科期终知识技能测试质量分析表。吾中 小学 四 年级。一 成绩分布情况 二 答题情况 掌握较好的知识和技能 1 填空题 大部分同学对基础题目掌握较牢固。2 简答题 大部分学生能根据生活经验和所学知识，并结合实际情况认真回答，完成情况不错。3 探一探 大部分学生能很好地理解简单的...