四年级质量分析

四年级英语月考质量分析。

一、考试概况分析：

本次月考考试全班有10位同学参加，平均分44.95分。这次考试中，大多数同学能认真答题，书写规范。但是本次考试及格率低，总体来说，考的较差。

二、卷面分析：

本次试卷只有笔试，共有七道题。分别是：1、用所给字母组合单词。

此题考核学生对单词的记忆。2、看**，选一选。此题考核学生对**以及常用短语的掌握。

3、英汉翻译，考察学生对词组的掌握。4、看**，完成对话，此题难度较大，大部分学生对单词以及词组不是很熟悉，此题考核学生对基本语言的掌握。5、选择最佳答案，考察学生对所学知识的灵活掌握，对知识的记忆以及对课文内容的掌握。

6、改错，此题难度很大，在平时的做题中没有出现过，学生做起来不知道如何下手，做对的很少，几乎没有。7、想一想，填一填，主要是关于家庭成员，写出他们的名称，这道题做的还不错，错误很少，大部分学生都可以写出来。

从答卷情况来看，学生的英语基础知识没有掌握，以上7大题中有五大题失分较多。错误集中在以下几点：

1.最基本的课文内容和单词没有掌握。

2.单词，单词没有很好地掌握，不会写，不知道意思。

3.改错，学生不知道怎么做，不知道意思。

三、针对以上问题，我们应该采取以下措施：

1、狠抓基础，培养能力。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要，要找准问题的关键，并不是一味的让学生背单词、默写句子了事的。

为他们打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。同时加强对单词，句型的检查力度。

2、讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。英语作为一门外语言，需要多应运。

困此，还需要让学生多读，多讲，多练，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

3、培优转差，快乐教学。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。

因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不够理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响教学。

总之，在今后的工作中作为教师要不断学习，积累经验，运用到教学中去，使学生的成绩有所提高。

四年级英语月考质量分析。

闫村九年制学校。

戴娟妮。七年级英语月考质量分析。

闫村九年制学校。

戴娟妮。