四年级数学质量分析。
2012—2013学年上学期四年级语文期末。
试卷质量分析。
试卷共分6个大部分。
第一部分拼音、汉字、词语（22分）
1、用“√”给带点的字选择正确读音，共4分，学生多数能得分，但在前后鼻音还出现丢分，如：反抗（kàn kàng）。
2、结合语境，看拼音，写词语，共9分，在书写及识字上加强特别是写别字，同音字，如：（健jiàn 住zhù）×正确（建筑）
3、给下列词语选择合适的近义词。共2分，学生基本能得分。
4、给下列句子中带点的字选择正确的解释，共3分，学生基本得分。
5、按要求写词语，共4分，学生的词语积极及运用应加强，丢分多，如：喜笑（不）开 （欢）堂大笑，都出现。
第二部分句子（19分）
一、选择恰当的关联词语填空（填序号）共4分，少数学生能得分，但多数学生丢分。
二、根据所学课文内容选一选，共3分，学生丢分多对语文内容不够熟悉。
三、选择下列句子所用的修辞手法，共4分，学生基本上都得满分。
四、按要求写句子，共8分，学生大多得分。
第三部分积累（10分）
一、根据提示，填上诗句，对联或名言。（共6分）
从答题情况看，大多数同学基本上能得分，但在书写积累上加强。
二、按课文内容填空。（共4分）基本得分，丢分在错别字，如：“飞奔而来”写成“飞崩而来”。
第四部分阅读（19）
一）《猫》节选，学生基本得分。
二）迷人的香山，学生基本得分，就是错别字多。
第五部分实践舞台。
根据例句写看法，多数得满分，有少数同学出现空白，及不读例句要求情况。
第六部分作文 “让爱走进心灵”
1、学生大部对题目不理解。
2、好词佳句基本上没用上，能用的同学太少。
3、中心不够明确，内容、句段衔连不够连贯。
总体上看，试卷的安排符合学生的认识能力，有一定的挑战性，但试卷在细节上还是有点毛病，如：第二部分，句子中，选关联词填空（填序号），而关联词没标序号，从而导致个别学生出错。还有作文题目对于四年级学生在理解上有点难。
四年级质量分析
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