四年二班期中语文教学质量分析。
呼兰区二八中心小学。
朱海梅。四年二班语文教学质量分析。
一、考试情况。
本次期中考试由学校领导严格组织本次考试，在考试中，严把质量关，“严肃考风，端正考纪”，认真安排每一场考试。学领导进行巡视，使整个考试真实有效，如实地反映了每位同学的真实成绩。
二、试卷分析。
本次语文测试试卷是由任课教师命题，在选题上，突出以教材为本，以课标要求为准绳，集中突出了小学教育教学的基础性、普及性和发展性，题型新颖，题量适度，体现多种技能，能适应学生能力的发展，面向全体学生基本能反映学生掌握知识情况以及解题思维所处发展水平。
三、取得成绩及问题存在原因：
本次考试，不论是从卷面的整洁程度，各题的正确率，还是班级的平均成绩，都有所提升。本班共有45名学生参考，从整体看， 语文科成绩很理想，平均分达90分以上，及格率达到了100%。
当然，通过检测，我也发现了一些不容忽视的问题。
1、基础知识部分：个别学生对一些汉字的字形没有做到完全理解和掌握，汉字书写不规范，个别学生拼音基础不好，基础知识掌握不牢固。
2、阅读理解：个别学生在做阅读题时不能认真仔细的阅读原文，所以回答问题不够准确，还有错别字出现，特别是最后一道主观题，学生组织语言的能力需提高。
3、作文：所有学生都能按习作要求去写，但有个别学生写得不够具体，极个别学生使用标点符号不准确，还有错别字出现，个别学生没有写完。
从以上分析可以看出，我们在平时的语文教学中还存在以下问题：
1、学生还没有养成良好的学习习惯和掌握科学的学习方法，获取知识的途径比较单一。
2、学生对最基本的语文基础知识掌握还是不够牢固。
3、阅读理解和语言表达能力还需进一步加强，标点符号的使用也需加强指导。
四、改进措施。
1、要培养学生认真审题，仔细答题，合理安排答题时间，认真书写的学习习惯。
2、要加强拼音的巩固和平时的语言积累，扩大学生的知识面，增大识字量，要加强课堂上阅读分析的指导与训练，以班级为阵地，加强对学生分析力的培养，重视学生语言的运用。
3、要重视学生语言表达能力的培养。
4、要多对学生进行思维训练，培养学生掌握一些有效的学习方法。
5、注重学困生的辅导，培养其良好的学习习惯及浓厚的学习兴趣。
6、加强学生审题习惯的培养，克服学生骄傲自满、粗心大意的坏毛病，引导学生养成认真答题，细心检查的好习惯。
总之，尽管我做了大量的工作，也取得了比较满意的成绩，但也难免出现一些纰漏缺陷，在今后的工作中我要不断细心观察，认真分析，不断探索，不断改革，不断更新，尽量把工作做得更细致，更具体。
四年二班期中数学教学质量分析。
呼兰区二八中心小学。
朱海梅。五年二班数学教学质量分析。
一、考试情况。
本次期中测试由学校统一组织，学校领导严格组织本次考试，在考试中，严把质量关，“严肃考风，端正考纪”，认真安排每一场考试。领导进行巡视，使整个考试真实有效，如实地反映了每位同学的真实成绩。
二、试卷分析。
本次数学测试试卷是由任课教师命题，在选题上，突出以教材为本，知识面广，面向全体学生，以课标要求为准绳，集中突出了小学教育教学的基础性、普及性和发展性，能适应学生能力的发展，基本能反映学生掌握知识情况以及解题思维所处发展水平。
三、取得成绩及问题存在原因：
本次考试，不论是从卷面的整洁程度，各题的正确率，还是班级的平均成绩，都有所提升。本班共有45名学生参考，从整体看， 数学科成绩很理想，平均分达88分以上，及格率达到了96%。
当然，通过检测，我们也发现了一些不容忽视的问题。
1、填空：此题共25分。本题考查的是学生对于一些浅显知识的掌握情况，出现错误极少，只有个别学生反改写误认为是求近似数而失分。
2、选择：此题共10分。出现错误较多的是第二个小题：原因是学生没有考虑周全。
3、判断：此题共10分。第5小题出现错误较多，原因是学生只数因数中的0，忽略了5与8相乘末尾还有0。
4、计算：此题共32分。此题得分率较高，失分的原因主要是有的学生在计算时马虎。特别是第二小题，有的学生对于乘法分配律不能灵活应用。个别学生计算能力太差。
5、动手做：此题6分。第二小题分析错的比较多，第一小题计算错的比较多。
6、解决问题：此题共17分。考查的是学生用学过的知识解决生活中的实际问题的能力，路程方面，总价方面，还有乘、除法法，只有极个别学生列式错误，多数失分的原因都是在计算**现了错误，以致失分。
根据以上分析，可以看出一年级学生在数学学习中还存在以下不容忽视的问题：
1、部分学生对所学的概念性知识不能准确的记忆。
2、计算准确性不是很高，没有养成良好的检验习惯。
3、部分学生对应用题审不清题意，盲目作答。学生分析问题、解决问题的能力有待进一步提高。
四、改进措施。
1、要培养学生认真审题，仔细答题，合理安排答题时间，认真书写的学习习惯。
2、数学要加强概念的理解与表达，培养其思维的严密性。
3、要多对学生进行思维训练，培养学生动脑、动手的习惯、分析问题的能力和一些有效的学习方法。
4、数学的口算训练应加强，要以提高学生的计算能力为主。
5、注重学困生的辅导，培养其良好的学习习惯及浓厚的学习兴趣。
6、加强学生审题习惯的培养，克服学生骄傲自满、粗心大意的坏毛病，引导学生养成认真答题，细心检查的好习惯。
总之，尽管通过我不懈地努力也取得了比较满意的成绩，但也难免会出现一些纰漏缺陷，在今后的的教学加强训练。我仍要继续不断细心观察，认真分析，不断探索，不断改革，不断更新，使自己的课堂教学更加有效，学生的成绩更加突出。
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四年级质量分析
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