学科质量分析报告。
乡镇：城关镇学校：双酒小学年级：四年级
学科：科学评析人：韩文娟时间：2015.1.29
一、试题分析。
1、整体评价：（在相应的评价下面打√）
2、试题难易程度：（在相应的评价下面打√）
3、试题特点：
题目分量适中，难易程度适合全体学生，试题的低、中、难题分布恰当，并注重考查了学生的实验**能力，有很强的实践性。
4、对试题的改进意见：
（1）.可加大开放性内容的检测量，将课本知识巧妙的渗透到实际生活中。
（2）.可加大对学生科学实践能力和认知能力的考查。
二、试卷数据分析。
三、学生答卷情况分析（空格不够，可以续页）
4、对今后教学的建议及学校加强学科教学管理的设想（要结合实际并叙述详细，至少写三点）
1.要把实践能力的培养作为教学的重要目标，在教学中，教师应积极创设实验条件，组织学生参与实验**，培养学生的实践能力。
2.要加强《课标》的学习，将自主、合作、**的学习方式融入课堂，让学生真正成为学习的主人。
3.科学教学在抓好基础知识、基本技能的同时，要更关注学生的科学思维方式、科学精神的培养。
四年级科学质量分析
红岩小学2013 2014学年上学期四年级科学期末考试质量分析。罗云学。本学期末，我校进行了期末检测，此次检测由市教研室统一组织命题，我校统一组织考试，成绩真实 有效。现结合学生实际，对四年级科学考试试卷做以下分析 一 基本情况 本次考试，我班应考12人，实考12人，及格4人，及格率33 均分45....
四年级科学质量分析
文峰学校小学四年级科学质量分析。一 试卷分析 内容包括 试卷难易程度比较合理，有理论考察，也有联系生活实际的考察，判断题8光年的单位有点弯，学生错的多一些，题量较适合，试卷没有超范围的题，印刷质量问题也比较好，很清晰。二 考试情况分析 1.取得成绩 第一大题 题准确率较高，选择判断题大多学生能做好，...
四年级科学质量分析
构建 问题导学 模式须经历的十个过程。一 必须反思教学中的问题。课改前的课堂中主要存在的问题有 难度设置大 内容拓展的广 教师讲解多 课堂节奏快 有想法 无办法 有理念 无信念 对学科及 本质的把握还需探索 放与收的把握上不够精到 师生活动的结构安排往往不合适 特殊的教材内容不会特殊处理等。课堂教学...