冯小2011-2012学年第一学期。
阶段测试质量分析。
范娟娟。一测试的基本情况：
本套试卷中， 题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，试题形式多样，内容覆盖面大，主要包括辨音，读一读写一写 ，写单词，判断正误等。从这次的期中测试的总体情况看来，未达到了预期的效果，学生之间的差距稍微有点大。及格率还可以，优秀率没有达到预期的水平。
二全面的试卷分析。
第一题，个别单词失误的情况较多，包括maths等原因是疏忽，不认真听，而且对平时对单词的训练有些少。
第二是考察学生对ing的掌握情况，总体来说掌握的不好，有的学生直接在题上加ing,结尾去e加ing的情况学生没有很好的掌握。
第三题正确率很高只有个别题出错。
第四题做的不够理想，这个题有两个细节方面的失误，一是学生对单词记忆印象不够深刻：二是有的同学粗心的较多。
第五题选择，这个题对于基础知识一般以上的同学来说很简单，但部分同学错的较多 ，不能正确判断。
第六题，排列句子，学生做的很不理想，有的句子意思不对有的句子不完整。
三．测试存在的不足：
1 学生态度不认真，书写潦草。
2 基础知识掌握不够扎实，失误的情况很多。
3 不能活学活用，生搬硬套。
四今后教学改正措施。
1、 正确使用课堂用语， 为学生提供有效的英语学习氛围。 在教学中注意情境教学， 创设生活的情景为学生提供感悟、 理解、 模仿和运用英语的机会。
2 、 加强课内外听、 说、 读、 写的综合训练， 以培养学生的综合语言运用能力。
3、 理性对待学生训练过程**现的错误、 缺陷和不足， 及时纠正学生发生的读音、 书写等方面的问题， 避免学生走进学习的误区。
4 、 注意对重、 难点句型及课文中短语的有效训练。 可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识， 也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。
四年级期中质量分析
数据分析。存在问题 1.学生的学习习惯较差 2.学生的综合运用的能力有待进一步加强 3.教师的课堂实效性有待进一步提高 4.课后学困生的辅导落实不到位 五 提升质量的措施。1 加强学生良好的学习习惯的养成教育。包括平时做作业时的审题 答题等习惯 2.要继续重视基础性知识的掌握。从本次考试可以看出基础...
四年级期中质量分析
2017 2018学年第一学期四年级数学上册。期中试卷分析。本学期我代四年级的数学课，为提高数学课的教学质量，我以这次期中考试学生的答题情况做一个深入地总结，希望期末的数学课成绩能有所提高 一 基本情况 二 卷面分析。本学期测试采用的试卷题型多样，难易适度，对知识的覆盖面较广，难度不是太大。考察的面...
四年级期中质量分析
2011 2012年小学四年级英语期中考试质量分析。一 测试概况总结。本年级共有58名学生参加考试，应考人数为59名，总分为3649.5分，平均分位62分，及格人数仅有36名，及格率为63.4 其优秀人数有17名，其优秀率为29.2 本次考试极不理想。二 对试题的认识。四年级英语试卷有七部分组成，总...