附件1惠济区2016—2017学年度上学期期末。
小学科学四年级质量分析报告。
单位开元路小学。
一、试题设计思路。
本份试卷以考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据大象版科学四年级上册，对一些学生必须掌握的科学知识作为重点考查的内容。
二、学业水平整体表现及分析。
1.整体情况。
学生课本基础知识掌握扎实，得分率较高。但课外拓展有所欠缺。
2.各校三率对比及分析。
优秀率8%，说明大部分学生还需要在基础知识和课外拓展方面多下些功夫，提升优秀率。加强课堂反馈，及时查漏补缺。及格率和良好率相对比较好。
典型试题分析及改进建议。
以下各块分析均需要提供典型错例及正确率错误率等答题情况，**或文字录入原题均可；要对错例形成原因进行分析；并提出整改措施）
一、选择。1、这道题的正确率是94%，错误率6%，2、主要出错的地方：
学生出错比较多的内容是“实验和人体器官功能的科学知识出错。
3、出错原因分析。
1）、学生方面：学生对各组知识概念不够明确，概念对应实物图混淆模糊。
2）、教师方面：加强学生的理解，强化记忆。
3）、试题方面：试题总体难度适中，紧扣课标和教材。
二、填空。1、 本题58%的正确率，42%的错误率，相对于选择题学生可以根据根据选项推选答案而填空题需要扎实的基础知识的理解与记忆。
2、主要出错的地方：
1）很多字不会写，（2）答题不完善，（3）第5题分不清沉淀和过滤、碘、水和明矾的先后顺序和作用。
3、出错原因分析。
1）、学生方面：没有认真学，思考，记忆。
2）、教师方面：加强学生的理解，强化记忆。
3）：试题方面：无意见。
三、简答。七）、简答题：（19分）
1、这道题的正确率是46%，错误率54%，2、主要出错的地方：
第一题实验过程不能够完整的表述出来；第二题学生课外知识拓展太窄；第三题学生对于哺乳动物和禽类概念混淆，不够清楚的区分；第四题学生表述知识不够完整和准确。
3、出错原因分析。
1）、学生方面：学生在学习的过程中不注意区分概念，积累知识。
2）、教师方面：加强学生的理解，强化记忆。
3）、试题方面：无意见。
四、教学中存在问题及改进措施。
1、学生对科学学科不重视，有待提高学生学习科学的兴趣。改进学生对科学学科的认识和看法。
2、在教学中，重视学生的实验验证及实验观察、记录和操作。
3、重视资料的收集整理；科学知识的归类。加大对所学知识记忆的督促力度。
4、重视联系学生生活实际。
5、重视培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生严谨的科学态度，认真的学习习惯。
四年级科学质量分析
红岩小学2013 2014学年上学期四年级科学期末考试质量分析。罗云学。本学期末，我校进行了期末检测，此次检测由市教研室统一组织命题，我校统一组织考试，成绩真实 有效。现结合学生实际，对四年级科学考试试卷做以下分析 一 基本情况 本次考试，我班应考12人，实考12人，及格4人，及格率33 均分45....
四年级科学质量分析
文峰学校小学四年级科学质量分析。一 试卷分析 内容包括 试卷难易程度比较合理，有理论考察，也有联系生活实际的考察，判断题8光年的单位有点弯，学生错的多一些，题量较适合，试卷没有超范围的题，印刷质量问题也比较好，很清晰。二 考试情况分析 1.取得成绩 第一大题 题准确率较高，选择判断题大多学生能做好，...
四年级科学质量分析
构建 问题导学 模式须经历的十个过程。一 必须反思教学中的问题。课改前的课堂中主要存在的问题有 难度设置大 内容拓展的广 教师讲解多 课堂节奏快 有想法 无办法 有理念 无信念 对学科及 本质的把握还需探索 放与收的把握上不够精到 师生活动的结构安排往往不合适 特殊的教材内容不会特殊处理等。课堂教学...