①重视对后进生在课堂上的辅导和督促，在课堂上有针对性的使其得到训练，严格把守“保底工程”。②对已形成独立识字能力的学生不断提高要求。
第二，积累运用方面。
1、优点：课内语言词汇识记牢固，具体语境能够熟悉调用。按课文填空，正确率较高，只有个别同学出现错误。
2、不足：死记硬背功夫深，灵活运用能力差。按要求写句子，少部分同学出现错误，不能灵活运用所学知识解决问题。
3.建议：领会课后练习编排意图，家庭作业多诵读多实践。
加强学生对文字整体感知，重视学生对语感培养，就要充分利用在校时间培养学生阅读习惯，这方面能力提升，学生语境中正确运用积累过的词语能力就强，也是学生语文能力的最好体现。
第三，阅读理解方面。
1．优点：看到少部分学生阅读理解能力不断增强提升，部分阅读理解较准确、到位。
2．不足：本大题学生失分最多，下面重点谈谈不足之处及原因。
从学生完成试卷的阅读题情况来看，反映了学生理解词句能力有待加强、概括表达能力需要提高、独立默读训练不够扎实。
从阅读视觉的细心程度，应该可以看到部分学生的默读能力是没有达到要求的。学生独立默读时注意三点：1、要给学生留有足够的读书时间，避免“读的少”2、要整合教学环节删繁就简，提高提问的质量。
避免“问得碎”3、要注重培养学生潜心会文、不动笔墨不读书的好习惯。避免“练得浮”。
第四，习作方面。
1.优点：条理清晰，乐于下笔。
2.不足分析：
习作基本功欠扎实。
具体表现为：①曲解题意，导致习作偏题、跑题。通篇没有围绕一件事来写；今后的习作教学要加强审题指导，引导学生抓住题目的关键词理解题意，明确写作要求。
②有的学生写作的基本技能未具备，通篇就一段。有的错别字不少，语句不通，处处是修改的痕迹。这些看似细小的事情却涉及到习作的基本功问题。
四、改进措施：
1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。
2、学生数不算多，抓好个别，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。要经常化，要有针对性。
3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等。
4、认真研读语文课程标准，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。
5、多读教学和教育名著，努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为，促进专业发展。
四年级语文试卷质量分析
1四年级语文试卷质量分析。一 学生的现状分析 本班共有学生17人，参考人数17人，平均分 74.47分及格人数 16人及格率 94.12 优秀率 23.53 90分以上1人80 89分6人70 79分5人60 69分4人不及格人数1人最高分93.5分最低分32.5分。二 试卷特点。本试卷以基础知识为...
四年级语文试卷质量分析
四年级语文期末考试质量分析。一 关于试卷分析 这份试题包括读拼音种类型，对于四年级学生来说，此题难度较适中。分值设置也比较合理。从本次试卷内容来看重在检测了四年级学生的语文综合应用能力，字的音 形 义词语积累与运用 古诗积累 课文内容 阅读理解 习作等方面均有所涉及，内容上比较全面 难易程度适中，题...
四年级语文试卷质量分析
为了在今后的教学工作中扬长避短，现将第一次月考试卷做以下全面分析。一 班级分析 本班共有48人。最高分96分，最低分2分。总分1803.5分，均分37.6分。二 试题分析。这次月考，卷面共六题，分别从基础知识 阅读理解 写作等方面较为全面地考察了学生的各方面能力。题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。...