四年级数学质量分析

四年级数学期中检测质量分析报告。

本班现有学生7人，参加考试7人，总分566分，均分80.85分，最高分99分，最低分77分。合格率为100%，优良率为57.1%。学生整体水平处于中间状态。

从卷面看，本试卷出题内容合理，无偏题怪题。从学生掌握情况来看，学生对概念题掌握的不够。特别对判断概念含糊不清。

如：对亿以内数的读与写把握不够，尤待加强。其二，多位数乘法的计算题，个别学生对方法掌握不到位，特别是数位的对位不够清楚，加上粗心导致失分。

其三，解决问题这类题，由于学生对问题理解不透彻，不能完全理解题意，造成误导，最终失分。

针对以上存在的问题，在后半学期主要采取以下措施：

1、强化对概念的掌握，要求学生利用早读时间背熟相关概念并会运用。

2、加强笔算乘法的练习，利用自习课间，家庭练习，指名板演的形式多练、多算。

3、加强应用题的教学，引导学生多读、多想，达到解决问题，提高教学质量。

张仁年。2024年11月3日。

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