2013-2014第一学期期中考试质量分析。
胡家窑学校四年级数学姓名：刘丽丽联系**：186***
一、考试基本情况分析。
四年级七班应参考人数30人，实参考人数30人，最高分98分，最低分4
4分，平均分81.63，及格人数28人，及格率93.3%优秀人数8人，优秀率26.7%
二、试题分析。
本次考试注重全面性、基础性和应运性，加强了数学与学生生活的联系，本次测试注重。
让学生掌握基础知识和基本技能，学以致用，让全体学生在考试中发展各种数学能力。
第一大题：细心算一算，包括口算，竖式计算，简便算法，目的是测查学生的计算速度，计算技巧和正确率，错误的原因均属于计算不认真，对所学的乘法的结合律和分配律掌握不扎实，导致该题失分严重。
第二大题：用心填一填，涉及。
一、二、三单元的内容，第一单元“认识更大的数”涉及较多，主要问题存在于改写单位，学生改写后忘加“万”或“亿”字，大部分同学掌握良好；有六个同学对如何读数和写数没有透彻理解；比较数的大小学生大部分都已掌握；用四舍五入法求近似数，还有一小部分同学存在问题。第二单元“线与角”涉及到“两点确定一条直线”和“过一点可以画无数条直线”学生掌握良好。“角的度量”测出三角形的两个角，并求出三角形的内角和，学生在测量时没能做到细心，认真，导致测量结果不准确，还有一部分同学在测量无误的情况下却忽略了角的单位，导致该题失分较为严重。
第三单元“乘法”主要考察了乘法的分配律和列竖式计算，该题失分较为严重，乘法定律落实不到位，列竖式计算不认真，存在较大问题。
第三大题：精心选一选，第1题和第5题存在问题较大，三位数乘两位数的积可能是几位数？试卷中存在大量的三位数乘以两位数，学生无法利用已有的资源解决问题。
第5题，判断平行线，大部分学生失分由于不认真不仔细造成的。
第四大题：开心画一画，主要考查了角的画法和和找垂线，大部分学生角的画法已经掌握，但画图时没能按要求用铅笔画图，有部分同学直角忘标直角符号。找一组垂线，许多同学审题不清。
第五大题：问题解决是运用数学去解决实际生活问题，有一部分同学存在审题不清，做题不仔细的问题，周长和面积计算混淆，计算不仔细，导致结果出错，部分同学失分严重。
二、答题情况分析。
一大题：细心算一算，学生失分较为严重的是3题——用简便方法计算，学生对所学的数学规律掌握不透彻，有部分同学失分原因是计算马虎、不认真。
二大题：用心填一填一部分同学改写单位，度量角不加单位，竖式计算忽略细节，失分较为严重。
三大题：选择题该题较为灵活，学生答题情况不错，部分同学问题存在于数的估算和近似数部分，需加强巩固。
四大题：开心画一画学生掌握了怎么画，但许多学生没有注意到要用铅笔画图；找一组垂线，有部分同学找出多与一组，存在读题不仔细的问题。
五大题：问题解决，问题主要存在于2题和4题，2题长方形周长面积计算混淆；5题审题不清，计算过程混乱，在以后的学习中多加注意。
三、改进措施。
通过前面的分析，在今后的教学中要改进教育教学方法，认真钻研教材，把握好教材的知识体系，在教育教学方法上要精心设计，让课堂真正的实现自主高效，让学生在自己的基础上得到不同方面的、不同程度的提高。
1、注重学生良好学习习惯的培养。在课堂教学中注重培养学生的读题、审题、独立思考、认真分析，认真计算的学习习惯，这样有助于学生解题能力的提高。
2、注重学生问题意识的培养，激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，学生进入高年级，个别孩子由于知识的加深等原因而产生些许的厌学情绪。作为教师，要想法设法从自己的课堂入手，不单单在课堂中注重学生学习知识的能力，还要结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，激活学生已有经验和数学知识，培养学生独立思考、探索发现的思维品质，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想，培养学生灵活的思维，开放的思路，提高学生思维的灵活性和创新性。
教师还要注重与学生的情感的交流，让每一个孩子从爱上老师开始，爱上你的学科，你的课堂。
3、加强后进生的情感教育，增强他们学好数学的信心。学生的情况不会整齐划一，在教学中，出现后进生是难免的。作为教师，不要因为后进生的产生而厌烦急躁，也不能束手无策、听之任之，我们要积极的想办法，了解后进生产生的原因，根据情况进行适当的指导。
比如说课堂上多多关注，课下多多交流，让孩子感到我们的关注与关爱，激发孩子学习的兴趣。对于后进生，我们要有足够的耐心和信心，我们可以发动班内优秀的学生，和后进生结对子，互帮助，对不同的孩子提出不同的要求，这样适当的进行分层教育、个别指导，使他们都能在自己适应的条件中得到充分自由的发展，在原有的水平上得到进一步的提高。
期中考试只是代表孩子学习的一个阶段的结束，试卷分析将让我们进一步对教育教学进行理性的思考，在教学中，只要根据情况适当的调整教学方法和教学思路，就一定能够促进我们教学水平的提高，让课堂成为学生向往的地方，让学习成为学生倾心的事情。
四年级数学质量分析
2011 2012学年度第二学期。小学数学四年级期末质量分析。承紫河学校林岩周凤清。一 试题分析。试卷重在考查学生基础知识的掌握程度及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。试卷立足课本 题量适当 范围全面，做到了不偏 不难 不怪，既联系学生生活实际，又有一定的灵活性，考出了学生的真实水平。2 答题情...
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四年级数学 上 期末试卷分析。一 试卷结构及检测范围。本次期末测试卷共分六大块，分别是 一 快乐填空。二 仔细判断。三 慎重选择。四 细心计算。五 动手操作。六 解决问题。其中第一大题 快乐填空 共有10个小题，共24分。内容覆盖了本册教材的1 8单元的知识要点。第 小题考查了 大数的认识 中的知识...
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2011 2012学年度第二学期四年级。数学期末质量分析。李成才。本次考试试卷，从试卷面上看，分为三大块6小块，分别从基础知识 基本技能 生活应用三方面考查学生的双基 思维 问题解决的能力，可以说全面考查了学生的综合学习能力 从题目上看，全面考查学生对教材中的基础。本次考试我们班73人参加，最高分9...