小学四年级语文教案——陶罐和铁罐。
教学目标。1、认识本课的6个生字；分角色朗读课文。2、阅读课文，能抓住课文的主要内容。
3、能联系已学过课文和生活经验，理解课文说明的道理，学习全面看问题，懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处。教学重点。
抓住课文主要内容，了解寓言蕴含的道理。教学过程。
一、初读，整体感知课文。
1、大家自由地、快速地读课文，读完以后告诉老师，，你读懂了什么，还有什么不明白的？2、学生自读。
3、学生谈自己读懂的，并提出问题。4、大家觉得这篇课文应该用什么方法去学呢？二、指导感情朗读。
1、提出练读要求：重点放在对话上，并且要注意读出感情。2、学生小组讨论、练读。
3、点名让学生朗读陶罐、铁罐对话的部分，指导学生体会奚落、傲慢、谦虚、更加轻蔑、恼怒等词的含义，并准确读出相关的语气。4、学生相互点评朗读的质量。三、分角色表演。
学生推荐演员上台表演。四、学习课文第二部分。
指导学生用一两句话概括课文第二部分大内容。五、深化体会。
1、文章读过了，演过了，同学们知道这篇课文讲的是什么吗？2、你从这篇课文中懂得了什么道理？
3老师小结：做人应该谦虚，既要看到自己的长处，也要看到自己的短处，多向别人学习。六、拓展思维。
1、引导学生谈谈陶罐和铁罐两者分别有什么优点和缺点。2、大家说得不错，请同学们按照自己的意愿改编这则寓言，然后概括地讲出来，先在四人小组内说一说。3、学生小组交流，改编故事。
4、学生把自己改编的故事进行全班交流。七、课后延伸。
同学们可以根据自己掌握的知识，还有收集的材料，编一则寓言故事；然后召开一个故事会，互相学习一下。
小学语文四年级语文 《陶罐和铁罐》教案
小学语文四年级语文 陶罐和铁罐 教案。课时安排1课时。教学过程。一 激趣，导入新课。二 整体感知，初步了解课文主要内容。1 指名读课文。2 自读课文，想想这篇课文主要讲的是什么？3 学生交流，教师点拨。4 你是怎么概括出来的？三 看图，初步认识陶罐和铁罐。1 出示课文插图 这就是国王御厨里的两只罐子...
三年级语文教案 陶罐和铁罐教案
陶罐和铁罐教案。三年级语文教案。1 同学们，今天颜老师给你们带来一些词语朋友，这一定都难不倒大家，来，让我们一起来读一读吧！出示课件 荒凉 朴素 谦虚 恼怒 2 咦，屏幕上哪个字引起了你的注意？荒 你知道老师为什么要这么做吗？提醒大家注意这个字 真是老师的知心朋友。那剩下的生字中，你想把红笔加在哪个...
三年级上册语文教案陶罐和铁罐
陶罐和铁罐。教学目标。1 认识10个生字，会写14个字。2 正确流利有感情地朗读课文，体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦。虚克制。3 感悟课文寓意 人都有长处和短处，要看到别人的长处，正是。自己的短处。第一课时。一 导入。1 出示 陶罐铁罐。同学们以第一人称作自我介绍 我是陶罐 我是铁罐 2 揭示课题，读...