陶罐和铁罐教案。
三年级语文教案。
1、同学们，今天颜老师给你们带来一些词语朋友，这一定都难不倒大家，来，让我们一起来读一读吧！（出示课件：荒凉、朴素、谦虚、恼怒）
2、咦，屏幕上哪个字引起了你的注意？（荒）你知道老师为什么要这么做吗？（提醒大家注意这个字）真是老师的知心朋友。
那剩下的生字中，你想把红笔加在哪个字的哪个笔画上，提醒大家注意？（真是认真、不错，你提醒得对、这也是大家容易错的地方、老师也觉得这个地方大家需要注意）看来，这都是我们在书写的时候需要特别小心的地方。
3、今天，就让我们再次走进国王的御厨，去会会我们的两个罐子朋友。（指板书）他们一个是（陶罐子）陶字是我们今天要学习的生字，尤其是右边半包围里的缶字容易错，跟着老师书空一遍。另外一个是（铁罐子）他们相处得愉快吗？
现在就请大家翻开书本，自由放声读一读，边读边用横线画出文中陶罐说的话，用波浪线画出铁罐说的话，开始。
4、看！（出示：“你敢碰我吗？
陶罐子！”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”）这是文中谁说的话？
（铁罐子）你想读哪句？你之所以这样读，（手举铁罐图）一定是没注意到它的表情。大家觉得他的脸上什么地方最神气？
（眼睛斜斜的）真是门缝里瞧人，把人看（扁）了，那该怎么读？其他同学还观察到什么？（嘴巴翘着）你也撅着嘴读一读吧！
还有吗？
眉毛扬着）你能模仿他的神情读一读吗？那大家就读一读铁罐的三句话吧，记得加上表情，还可以加上动作！真神气！
5、是啊，铁罐总是这样傲慢、轻蔑地看不起铁罐，（出示陶罐图）还常常（奚落）陶罐。（板书奚落）
6、来给奚落换个词，你会怎么换？（嘲笑、讽刺）看来大家已经明白奚落的意思了。
7、面对铁罐的奚落，陶罐怎么说？（出示“不敢，铁罐兄弟”）不敢碰？难道就真的怕了铁罐了？
（不是）那为什么不敢碰呢？原来啊，读懂陶罐的这三句话是理解陶罐内心的关键。（出示“我确实不敢碰你…..
并不比你差”）你读懂了什么？（陶罐并不是懦弱）不懦弱那就来碰一碰啊（不能碰，一碰就碎了）可见啊，陶罐明白自己的短处，（板书：易碎）但也绝不示弱，那该怎么读？
真好，读出了内心的坚强。其他同学读明白了什么？
他发现自己并不比铁罐差）是的，很自信。那你能当当自信的陶罐吗？你还明白了什么？
我们生来就是盛东西的）哦，明白了自己的作用。那能读一读这句话吗？
8、是的，陶罐很自信，他明白自己的长处，所以总是那么谦虚，那么心平气和，让我们带着陶罐的自信读一读这3句话吧！
9、可是，一向瞧不起陶罐的铁罐，听到陶罐竟然敢争辩，他十分恼火，喊道：“住嘴！”（出示“住嘴！”）
他再也听不下去了，恼怒地吼道：“住嘴！！！出示“住嘴”！！他是铁做的，比一碰就碎，弱不禁风的陶罐强百倍，他认为：“你怎么敢和我相提并论！”（出示“你怎么敢和…”）
他恨不得现在就把陶罐碰成碎片，他咬牙切齿地说：“你等着吧……”出示“你等着吧！”）
10、面对铁罐的恼怒，陶罐表现出他的绅士风度，他说：“何必…有什么可吵的呢？”（出示“何必….
有什么可吵的呢？”）这里文章给我们留了个空白，陶罐既没有表情又没有动作，让你来填，你想填什么？（亲切、温和、心平气和）那你能不能“亲切、温和、心平气和”地读一读呢？
三年级语文教案。
12、准备好了吗？铁罐子在那里呢？齐。
13、老国王采访：怎么这么吵啊？都把我这个老国王给惊动了。铁罐子你为什么生气，你能不能告诉我？（因为陶罐敢和我相提并论）你觉得你比他强在哪？（板书：坚硬）
陶罐子，你能不能告诉国王，面对铁罐的奚落，你怎么还这么沉得住气啊？（因为我想和他和睦相处）原来你是这样认为的。
别吵啦，时间会证明一切的！
14、（连接动画）配乐读：时光在流逝，宫殿倒塌了，王朝覆灭了，两只罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年代过去了，两只罐子身上又发生了什么事？
请你默读课文，用简短的话说结局。（板书：有价值、被氧化）
15、是啊，不可一世的铁罐最终没能像他自己说的那样，永远留在世界上，而陶罐却被人们挖出来，摆在了博物馆里，供人们观赏，他一个人站在陈列柜里，常常想起他的铁罐朋友。一个晚上，他做梦还真的梦见了铁罐，他冲铁罐热情地打招呼：“铁罐兄弟，原来你在这里啊！
17、展示学生练习18、看了这个故事。
三年级上册语文教案陶罐和铁罐
陶罐和铁罐。教学目标。1 认识10个生字，会写14个字。2 正确流利有感情地朗读课文，体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦。虚克制。3 感悟课文寓意 人都有长处和短处，要看到别人的长处，正是。自己的短处。第一课时。一 导入。1 出示 陶罐铁罐。同学们以第一人称作自我介绍 我是陶罐 我是铁罐 2 揭示课题，读...
三年级语文教案 《陶罐和铁罐》教学设计
陶罐和铁罐 教学设计。三年级语文教案教学目的 1 认识10个生字，联系上下文理解 御厨 奚落 懦弱，轻蔑 和睦相处 覆灭 等词语。2 正确书写 骄傲 傲慢 谦虚 神气 恼怒 相提并论 理会 荒凉 惊讶 光洁 朴素 价值 兴奋 等词语。3 阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。4 分角色...
三年级语文教案 《陶罐和铁罐》教学设计
陶罐和铁罐 教学设计2 三年级语文教案 学习目标 认识 陶 懦 等 个生字。会写 陶 谦 等 个字。能正确读写 骄傲 傲慢 等 个词语。正确 流利 有感情地朗读课文，并能分析 饰演两个角色。感悟课文寓意 人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。能通过初读课文，感知主人公的性格，并用简单的...