七颗钻石教案。
三年级语文教案(第二课时）教学目标。
1、学习带着美好的感情来朗读课文。
2、理解课文内容，了解水罐的一次次的变化，明白变化的原因，能说说从中自己体会到什么。
教学重点：理解课文内容，了解水罐的一次次的变化，明白变化的原因，能说说从中自己体会到什么，从而体会爱心的神奇力量。
教学难点：在了解水罐的数次变化中，明白变化的原因，体会到爱心可以创造奇迹。
教学过程。一、导入：今天我们继续学习童话故事《七颗钻石》（板书课题）二、复习。
通过上节课的学习，我们知道很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了。许多人及动物都焦渴而死。
地球上的生灵面临着死亡。此时动物们最需要的是（水），草木丛林最需要的是（水），人最需要的也是（水）。
括号内生接答)三、讲授新课。
一）学习2，3段。
1、师：此时水就意味着生命，意味着希望。为了生的希望，为了母亲的健康，一个小女孩在一天夜里手捧着水罐走出了家门，这一路上，发生了一些很奇妙的事，下面就请大家自由朗读课文2，3段，把自己认为神奇的情节找出来，并想一想神奇在**。
2、交流。一共是五次让学生自由交流自己认为神奇的地方。
1）当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。生板书：一、空变满。
2）她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。
生板书：二、水未洒。
3）当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
生板书：三、木变银（4）就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。生板书：四、银变金。
5）这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
生板书：五、钻石水流（二）研读课文感受美好。
过渡：从这些变化中，我们深切地体会到，这是一个（）的水罐？（板书神奇，有魔法）这个水罐为什么会发生神奇的变化呢？
下面四人小组进行讨论，这些神奇的变化发生前文中的人物做了什么事？从中你感受到了什么呢？从哪些字、词或句子中感受到的？
在你感受深的地方可以多读几遍。
1、学生默读课文；四人小组进行讨论。
2、全班自由交流（教师可以根据学生的回答指导读书。）
a（为母亲找水）从“夜里”，“哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了”这里可以让孩子想象小女孩睡着时会做什么梦？引导孩子们进行想象。得出是小姑娘对母亲的爱使水罐发生了变化。
b（不喝给妈妈）抓住“喜出望外"”真想喝个够“等词语，“匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗”体会小姑娘对亲人的爱。抓住“喜出望外"”真想。
喝个够“等词语进行有感情地朗读。感受小姑娘对妈妈的爱使水罐显示出了它的神奇。
c（不喝给小狗）小姑娘在母亲急需喝水，自己也渴得要命的情况下，把水分给了小狗一点。她对小动物的爱使水罐产生了神奇的变化。读出小狗的欢喜！
三年级下册语文教案 七颗钻石
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三年级语文下册七颗钻石教案
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