人教版 三年级语文下册教案七颗钻石

发布 2020-11-15 09:57:28 阅读 5248

(人教新课标)三年级语文下册教案七颗钻石。

教学目标:1知识与能力:理解课文内容,使学生知道水罐发生的变化及其原因。

并从一次次的变化中,体会爱的神奇力量。培养学生对语言的感受力和想象力。培养学生能用简洁通顺的语言进行复述。

2过程与方法:在阅读思考中,找出水罐一次次的变化及原因,并运用比较句子,抓重点词语,创设情景想象等方法,品味语言文字,逐步深入地体会文章的情感,感受爱的力量。

3情感态度价值观: 体会懂得关心别人,懂得用爱心对待他人,对待生活。

教学重点:从水罐一次次变化中,体会爱心的神奇力量。

教学难点:联系实际,懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

教学过程:一、复习字词,导入新课。

1、今天继续学***著名作家列夫托尔斯泰的童话故事——七颗钻石。 读课题。

2、复习字词,读准字音。

二、整体感知课文,提炼线索。

1、快速浏览全文,回忆一下,课文讲了一件什么事?

2、在整个故事中,你觉得**最神奇?

3、用曲线画出描写神奇变化的相关语句。

4、用简练的语言概括出水罐的变化过程。 板书。

5、质疑:看到如此神奇的变化,你心里有什么疑问吗?

三、体会水的重要,学习第一自然段。

1、指名读第一自然段。

2、把表现旱灾严重的重点词语画在书上,体会一下。

体会:干涸干枯焦渴出示**。

体会:大旱灾所有许多都带着体会读读。

3、出示旱灾的**。

4、试想一下:如果没有水,地球上的植物、动物、人类等一切生灵会怎样?他们现在最需要什么?那么宝贵的水对他们意味着什么?

四、学习第一次变化。

1、出示第二自然段一二句。

问:从这段中你读懂了什么?

2、想象:小姑娘在梦中,梦到了什么?

3、当她醒来时,小姑娘手中的空木罐有什么变化?出示句子。

对比句子“当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里装满了清澈新鲜的水。”

“当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”

2、问:此时小姑娘是什么心情?

3、真是太没有想到了,那什么叫“喜出望外”?(遇到出乎意料的事情而特别高兴。)

4、带着这份惊喜再读读这句话。前4句。

5、体会对妈妈的爱。

1)小女孩四处找水,又渴又累,早已口干舌燥了。终于眼前出现了清澈的水,她喝了吗?为什么不喝?

2)问;她是怎么想的?读读。

3)提问:还从哪儿个词能体会出小姑娘对妈妈的爱呢? 体会“抱”。

6、整读第一自然段前4句。给大家复述一下这个神奇的变化。

7、思考:学到此你明白为什么空木罐会变成盛满水的木罐了吗?出示课件。

因为所以。五、体会后几次变化读读第。

二、三自然段。

1、小组学习。

出示自学提示:

读读课文的第。

二、三自然段,想象水罐的几次神奇变化,把每次变化过程绘声绘色的讲给你的伙伴听,注意讲清变化过程。然后思考一下,每次的变化又是为什么呢?分别用“因为···所以···说一说。

2、学生汇报。

木罐——银罐。

讲讲神奇变化,从哪儿感受到小姑娘的善良?

想象一下当时的情景:

小狗哀哀地尖叫起来,仿佛在说。

小姑娘往手掌里倒了一点儿水,伸向小狗地对小狗。

说小狗把它舔净了,变得欢喜起来。

小结:因为所以。

银罐——金罐。

神奇的变化还在继续,银罐又变成了金罐?讲讲过程。

出示:母亲说……又把水罐递给了女儿。

小结:因为所以。

金罐——跳出钻石,涌出水流。

复述,带着体会读读。

转换角色想象小姑娘的心理活动。

小结:因为所以。

六、创设情境,升华主题。

1、小练笔:想象当时的情景,填空。

2、提问:创造奇迹的都是源于什么呢?(爱)

3、齐读最后一段。

七、布置作业

用实际行动,为身边的朋友、父母、 老师、需要帮助的人做件好事,让他人感受到快乐幸福,并把这件事记录在随笔本上。

板书设计:19、七颗钻石。

爱。空木罐——盛满水——银罐——金罐——跳出钻石。

木罐涌出水流。

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