《七颗钻石》作业设计。
一、课前预习作业（预计完成时间15分钟）（一）自学生字新词。1、读下列含有生字的词语。
焦渴累倒毕竟匆忙哀痛舔净反正水罐传递忍不住凑成咽下唾沫涌出。
2、我不会读的字，我觉得很难写的字。我会给这些字找朋友，如：渴---喝，3、利用字典或联系上下文理解词语意思。
焦渴瞬间干涸（二）学生自学课文。
1、正确、流利地朗读课文，并标出课文自然段的序号。
2、想想课文讲述了一件什么事？（提示：什么时间，谁干什么，有什么变化，结果如何）
3、课文共个自然段，段讲了很久以前，地球上发生了大旱灾，许多人和动物都干渴而死；段讲了小姑娘拿着水罐为生病的母亲找水，水罐一次次发生变化，最终水罐里涌出水流，跳出七颗钻石升上天空，变成了七颗星星。
设计意图：引导学生自学生字，并为学习课文内容扫除文字障碍，熟悉课文内容，初步了解文章大意。）二、课中随堂作业（预计完成时间20分钟）1、读词语，词中的“倒”读法有什么不同？
绊倒倒了一点儿水。
2、全文主要写的是谁？是围绕什么事来写的？什么东西在不断的变化？
3、朗读第一自然段，你能读懂什么？
4、朗读第二至第四自然段，小姑娘的水罐发生了哪些变化？水罐是在什么情况下发生变化的？把相关的句子画下来。什么原因使水罐发生如此神奇的变化？
5、你喜欢小姑娘吗？为什么？6、学了课文有什么体会？
设计意图：掌握多音字，了解文章的内容。从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。）
三、课后巩固作业。（预计完成时间30分钟）1、看拼音写词语。
zuàn shídìɡěi tuòmòxǐchūwànɡwài
）（）fǎn zhènɡjiāo kěrěn bùzhùshuǐɡuàn
）（）yǒnɡchūxīn xiān cōnɡcōnɡmánɡmánɡ
2、我知道课文中的水罐发生了一次次神奇的变化，主要有：空木水。
罐--（掉在地上端端正正，水依然是满的--（金水罐--（3、想象：如果小姑娘的水罐没有变化，也找不到水，碰到小狗干渴，遇到过路人讨水喝会怎样说、怎样做呢？
4、你还知道其他感人的童话故事，找一找，读一读。5、用自己的方式回报爸爸妈妈的爱。
设计意图：积累语言，熟悉课文内容。践行“爱心的神奇力量”。）
人教版三年级语文下册《七颗钻石》教案
人教版三年级语文下册 七颗钻石 教案。这是结合了团队的力量共同打造的一节课例，其中也有着专家的引领，可能还有不足，但值得大家借鉴！19 七颗钻石 教学目标 1 能正确读出 唾沫 焦渴 喜出望外 等10个词语。2 理解课文内容，有感情地朗读课文。3 从水罐的变化中，体会爱心的神奇力量，懂得用爱心对待生...
人教版三年级语文下册《七颗钻石》教案
人教版三年级语文下册 七颗钻石 教案。教学目标 1 能正确读出 唾沫 焦渴 喜出望外 等10个词语。2 理解课文内容，有感情地朗读课文。3 从水罐的变化中，体会爱心的神奇力量，懂得用爱心对待生活。教学重点 体会水的重要性和小姑娘的孝心。教学难点 从水罐的变化中，体会爱心的神奇力量。教学流程 一 课前...
人教版 三年级语文下册教案七颗钻石
人教新课标 三年级语文下册教案七颗钻石。教学目标 1知识与能力 理解课文内容，使学生知道水罐发生的变化及其原因。并从一次次的变化中，体会爱的神奇力量。培养学生对语言的感受力和想象力。培养学生能用简洁通顺的语言进行复述。2过程与方法 在阅读思考中，找出水罐一次次的变化及原因，并运用比较句子，抓重点词语...