2007-2008学年末期末质量检测。
四年级科学质量分析。
王营小学赵海泉。
2007-2008学年期末质量检测科学科目阅卷工作已经全面结束，现将试卷测试情况简析如下。
一、总体情况分析。
本班应考人数22人，实考人数22人，及格人数20人，及格率90.91﹪，总分1838分，平均分85.55分，85分以上12人，优秀率54.55﹪，40分以下0人，差生率0﹪。
二、对试卷的总体看法
本份试卷覆盖面广、灵活性强，注重各相关知识点的整合及应用，试题突出考查与学生生活密切相关的基本的科学常识，体现出基础性、普及性和发展性，知识以课本为根本，达到了全面检测学生语文能力的目的。
三、学生答题情况分析。
一）填空题。
本大题共18个小空。
存在的问题有：中上层次学习能力的学生失分较少，中下层次学习能力的学生失分5-8分，后进生失分在20分以上。严重影响到本班整体成绩的提高。
普遍存在的问题有：上学期学过的知识失误较为严重，特别是中下层次学习能力的学生以及后进生少有得分。
二）判断题和选择题。
这两大题共19个小题。
存在的问题有以下几点：（1）学生读题不认真，未明白题意就匆忙做题，表现为性子比较急。（２学生对学过的知识识记不牢固，印象模糊，造成失误。
（３这两大题是本试卷中难度较大的题，２２个人均有失分，中上层次学习能力的学生失分较少，中下层次学习能力的学生以及后进生失分较为严重。
三）操作题和简答题。
这两大题共５个小题。
存在的问题有：（１操作题完成得较好，其中第二小题，部分学生因为叙述上的问题有失分的情况，大多数没有失分，而这些失分的群体依然是后进生。（２简答题存在的问题有：
考卷上的问题漏答，或答题不完整，学生书写笔画不够工整。
三、对今后教学的几点建议
义务教育阶段的科学课程，其基本出发点是普及学生基本的科学常识，以全面、持续、和谐地促进学生发展。通过本次检测，集中反映出目前我班科学教学中的几个问题。针对这些问题，对今后的数学教学提出以下几点建议：
1、转变观念，树立“一切为了学生发展”的教育观念，使科学教学面向全体学生，最终实现“人人掌握最基本的科学知识，人人都能获得必须的科学生活能力，不同的人在科学上得到不同的发展”的目标。
2、改变传统的科学教学模式，不能再是让学生死记硬背，学生不能再是背书的机器，很多学生在背那些知识点时有可能根本没有时间去思考，所以根本就不理解当然运用起来就感觉吃力。
四年级科学质量分析
红岩小学2013 2014学年上学期四年级科学期末考试质量分析。罗云学。本学期末，我校进行了期末检测，此次检测由市教研室统一组织命题，我校统一组织考试，成绩真实 有效。现结合学生实际，对四年级科学考试试卷做以下分析 一 基本情况 本次考试，我班应考12人，实考12人，及格4人，及格率33 均分45....
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文峰学校小学四年级科学质量分析。一 试卷分析 内容包括 试卷难易程度比较合理，有理论考察，也有联系生活实际的考察，判断题8光年的单位有点弯，学生错的多一些，题量较适合，试卷没有超范围的题，印刷质量问题也比较好，很清晰。二 考试情况分析 1.取得成绩 第一大题 题准确率较高，选择判断题大多学生能做好，...
四年级科学质量分析
构建 问题导学 模式须经历的十个过程。一 必须反思教学中的问题。课改前的课堂中主要存在的问题有 难度设置大 内容拓展的广 教师讲解多 课堂节奏快 有想法 无办法 有理念 无信念 对学科及 本质的把握还需探索 放与收的把握上不够精到 师生活动的结构安排往往不合适 特殊的教材内容不会特殊处理等。课堂教学...