西街口镇2010——2011学年度下学期期末县统测。
石林县教育局对全县小学四年级采用统一命题，交叉监考，学生单人单座，集中全乡镇小学试卷进行统一阅卷。
本次测查考试以《国家英语课程标准》为指导思想，紧密围绕人教版国标本小学英语四年级上册的主要内容来设计，依纲扣本，着力考查了听和理解运用的能力。本次测查试卷内容全面丰富，形式灵活多样，面向大多数学生，从听力和笔试两大方面来考查学生对知识的掌握及理解运用能力。
一、基本情况。
本次测查，我镇四年级共11个班的学生试卷进行统一阅卷，共319份试卷，总分15305.62分，平均分为47.98分，没有100分的人，90到99分数段为1人，80到89分数段为6人，70到79分数段为15人，60到69分数段为39人，50到59分数段为58人，40到49分数段为39人，30到39分数段为80人，20到29分数段为27人，最高分为92分，最低分为12分。
二、学生答题情况分析（一）听力部分。
第一大题：听录音，圈出所听到的物品，主要考查学生对单词的识记能力，学生通过看图并听录音圈出来。该题共12分，满分人数不多，最低分为0分，出错较多的地方是，有的学生圈出两三个图，证明他们没有看懂题目要求。
第二大题：听录音，用数字标出朗读顺序，每句读两遍。总分为16分，满分人数教少，个别同学没有看清楚题目意思，而错用判断的方式做题，因此失误人数较多。
第三大题：看图听录音，选择与所听内容相符的图画，并在相应的括号内打“√”此题总分值为10分。基本上都能正确选对。
第四大题：听录音，用所对应的图形（笑脸、哭脸）表示所需的内容。总分为12分，做对率较低。
笔试部分。第一大题：看图在正确单词后面打钩。
大体情况来说做的基本达到了小学目标教学的要求，说明学生对单词的掌握和记忆比较好。小学生通过直观的**来认识单词效果较好，从两个单词中选一个单词难易适中。
第二大题：在三个单词中选择不同类的词语。由于学生没有正确理解、记忆单词的意思，导致这道题失分较多。
第三大题：读句子，把相应的答语代号填入左边的括号内。总分12分。
在这一题中，还是有一部分学生没有听清题目要求，有的用连线。这题题目较难，失分较多，说明学生平时的训练不够，这让各位教师明白一点，学生对日常生活中英语口语要加强训练。
第四大题：根据对话内容，连线。总分10分。此题难易适中，学生可以根据**表现出来的意思，大概估计和回答问题。但是，有少部分同学没有认真审题，出现一题连两三个图的现象。
经过集体讨论、交流以后我们觉得今后应加强或改进的方面有如。
下几种：1、教师在课堂教育教学中应该加强对英文字母的识记，因为只有英文字母学懂了才能开始学英语。
2、学生对题意理解不好、粗心。有的同学没有完整看题，只注意到题目的一部分。教师应该在教学同时注重培养学生的学习习惯，认真、细心，不理解的多读、多问。
3、让学生记住单词是最重要的，但教师应该不断学习和创新新的教学方法，在课堂上以各种游戏、对话等方式来帮助学生记忆单词。特别是日常用语方面，可以把我们的日常用语真确的运用到生活中，这样就能逐渐达到学习英语的目的。
4、多注意行动学习，这样在学习过程中不仅能够发展自己的语言能力，而且能够发展健全的身心，同学们通过实际行动来接受语言，体验语言，并发展多元智能。
四年级英语质量分析 下
绿汁镇中心小学2015 2016学年下学期期末教学质量测。我校在易门县教育局的统一领导安排下，于2015年7月14日至15日进行了期末教学质量监测，7月16至17日所有教师集中中心学校对所有监测科目进行了分年级分科流水批阅。现将四年级英语科的质量检测分析如下 一 基本情况。本次期末检测四年级应考人数...
四年级下数学质量分析
四年级下册数学试卷分析。一 命题情况分析。本次六年数学期末试卷，分为填空 判断 选择 计算 操作 解决问题五个部分，通过分析，我发现本套试题具有两个特点 本次命题以教材为依据，以课改的总体目标和数学课程标准为指导，坚持以 学生发展为本 的理念，将数学知识与生活统一，力争让考试成为激励老师和学生动力的...
四年级英语质量分析
四年级英语上册期中测试质量分析及半期工作小结。带着希望，带着梦想，开始了新的一学期，经历了风雨，回首半学期的工作，播下希望，收获了梦想，本周又进行了期中考试，下面结合期中考试对半学期的工作情况做一个简单小结 一 期中考试质量分析。四年级共有19人，参加考试19人，及格17人，不及格2人，段波52分，...