实验一。
实验名称：不会湿的纸团。
实验材料：水槽、塑料袋、玻璃杯、纸、气球、石块。
实验步骤：1、把实验器材摆放整齐，
2、在水槽内倒入适量水（大约一半），
3、把石块放入水中，水位会上升，说明石头要占据一定空间，
4、把纸放进玻璃杯，把杯子倒立垂直放入水中，拿出，发现纸并没有湿，
5、空气把纸和水隔开了，
实验结论：空气是占据一定空间的。
实验二。实验名称：称量气球。
实验材料：气球、木条、细线。
实验步骤：1、 取一支轻质、粗细均匀的直木条，用确定其中心点，用细线将其悬挂，静止后使直木条恰好保持水平平衡。
2、将a、b两个质量相等的未充气的气球挂在直木条的两端，静止后直木条恰好保持水平平衡。
3、将a气球拿下，给它充足空气后再挂上，结果a气球一端下沉。
实验结论：空气是有质量的。
实验三。实验名称：蜡烛水泵。
实验材料： 蜡烛、水、透明盘子、玻璃杯。
实验步骤：1、在水中放根点燃蜡烛
2、在上面扣上杯子，
等蜡烛熄灭后，看水升高了多少，升高的高度，和原来空气的高度的比值，就是空气中氧气的含量。
实验结论：空气中有氧气，且大约占空气的五分之一。
实验四。实验名称：旋转的纸蛇。
实验器材：纸片、支架、蜡烛、火柴、剪刀。
实验步骤。1.在纸片上画出螺旋纹，用剪刀沿纹路剪出一条纸蛇。
2.把纸蛇挂在支架上。
3.点燃蜡烛，放在纸蛇下面。
4.观察纸蛇的变化。
实验现象：悬挂的纸蛇旋转起来了。
实验结论：热空气会上升，带动纸蛇旋转。
注意事项：蜡烛和纸蛇之间要保持一段距离，以免烧坏纸蛇。
实验五。实验名称：冷热空气的对流。
实验器材：两个玻璃杯、玻璃片、打火机、香。
实验步骤：1、把香点燃放入玻璃瓶中，烟雾充满后快速拿出，盖上玻璃片。
2、把另一个玻璃瓶扣在玻璃片上，把玻璃片抽出。
实验现象：烟雾慢慢到了上边的杯子里。
实验结论：热空气上升，冷空气下降。
实验六。温度计的使用方法。
测量一杯热水。
画**。实验七。
实验名称：熔化的蜡油。
实验材料： 火柴、酒精灯、三角架、勺子、蜡烛、 夹子。
实验步骤：
1、在勺子上滴上两滴蜡油，要间隔一定距离。
2、把实验装置都装好了，确保桌子上没有纸张后，再点燃酒精灯。
注意事项：1、注意安全，不用手去触摸勺子。2、仔细观察，屏住呼吸，以免灯焰摇动。
实验现象：离火焰近的先融化，然后离火远的也融化了。
结论：热总是从较热的一端传向较冷的一端。
实验八。雨和冰霜雾的形成。
实验名称： 雨的成因模拟实验
实验材料： 方座支架、酒精灯、石棉网、火柴、平底烧瓶、带胶塞的导管、小瓷盘、烧杯。或者酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、烧杯、水、小瓷盘
实验方案：1、给烧瓶里的水加热，水温逐渐升高至沸腾。观察烧杯内壁。
2、加热烧杯内的水，在烧杯口上罩上盛有冰块的瓷盘。
实验现象：
1、烧杯内壁上逐渐积满了小水滴，而逐渐变大，从烧杯口滴下形成雨。
2、瓷盘下有许多小水滴，小水滴越集越多，滴下形成雨。
实验结论： 水蒸气遇冷凝结成水，多了形成雨。
雾的形成模拟实验
实验材料：酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、平底烧瓶、 带胶塞的玻璃管，玻璃杯、冰块
实验方案：
1、 用酒精灯给烧瓶里的水加热，使水沸腾，观察玻璃管口冒出的气体。
2、在盛有温水的烧杯口上方，放一块冰，观察冰块周围会有什么现象。
实验现象： 1、从玻璃管口上方冒出“白气”。 2、冰块周围会有“白气”出现。
实验结论： 雾是水蒸气遇冷凝结成的小水珠。
实验名称： 露的形成模拟实验
实验材料： 方座支架、酒精灯、火柴、烧杯、水、小瓷盘、试管夹
实验方案： 加热烧杯中的水，用试管夹夹住小瓷盘放在烧杯口的上方观察。
实验现象： 瓷盘下结满了小水珠。 实验结论： 露是水蒸气遇冷凝结成的小水珠。
实验名称： 霜的形成模拟实验
实验材料： 水、冰、食盐、温度计、易拉罐、海绵
实验方案：
1、将冰、水、盐放入易拉罐，插好温度计。
2、擦干易拉罐，放到桌上沾满水的海绵上。
3、过一会儿，观察易拉罐外壁上出现什么现象，测量桶内温度是多少？
实验现象： 易拉罐外壁上沾满了小冰晶实验结论： 霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰晶。
实验九。实验名称：**沙子、水和空气的传声效果。
实验器材：三只可封口的塑料袋，里面分别装沙子、水和空气。
实验步骤：1、准备三只可封口的塑料袋，分别装进沙子、水和空气；
2、把桌面整理干净，将其中一只放在桌上，一只耳朵轻轻贴在袋子上，捂住另一只耳朵；
3、用铅笔上的橡皮在桌子的另一端轻轻敲击或摩擦桌子，看自己能不能听到声音；
4、再分别摆另外两只塑料袋，用同样方法敲击桌子，看自己能不能听到声音。
实验结论：传声效果依次为沙子、水和空气。
四年级科学实验总结
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