unit 3 weather b let’s learn第五课时教学重难点。
1.能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。能够在语境中正确运用这五个单词描述天气状况。
2.能熟练询问或描述天气情况如：what’s the weather like in sydney?
it’s hotand sunny. today it’s hot and sunny in sydney.词汇：
windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。句型：it’s … in…/ it’s … and… in …
教学环节。教学过程教学活动。
let’s chant
upstep2.
revision
复习hot, cold, warm, cool
t:what's the weather like today?s:it’s….
step 3
presentation
一。1展示自然现象的**，引导学生观察并说出相应的英语单词：wind, rain, sun, snow, cloud。
由此引出本节课的重点单词：windy, rainy, sunny, snowy, cloudy.2,出示**，师领读。
分组比赛。let’s chant.游戏：
猜猜谁不在？3.看谁反应快。
教师把准备的卡片拿在手里，随机抽取让学生认读，并用这些单词播报天气。二。
1.出示世界地图，t:where is it?s:…
引出五个地名：beijing，moscow，london, sydney，singapore,教师指图领读城市的名称。
2.请学生打开书，教师说城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置。in +地点在。
3.出示5个城市的天气，t: what's the weather likein…?
引导学生说，s: it’s ..and… in …
4．教师**let’slearn的录音，学生**，并跟读模仿。
5.两人一组搭档进行对话。
step 4 practice
1．教师提问，学生看插图回答。教师问：is it… in …?生答：yes./no. its…in…
2.学生两人一组问答：a：is it…in…?b：yes./no. it’s…in…
作业布置。1.听录音，第28页读背。2.完成练习册let’s learn部分。
PEP四年级下册Unit3试卷
班级座号姓名成绩。一 你知道天气预报中的这些符号都代表什么意思吗？试着连一连。10分 二 根据单词划线部分的读音归类。只填序号 6分 a arm 三 选出与所给单词同类的一项。12分 1.sydney a.beijing b.windy 2.sunny a.dinner b.cloudy 3.coo...
PEP四年级下册英语Unit3导学案教案
个人收集整理 zq 一 学习目标。能够用英语简单地介绍天气情况。能说出不同天气情况下该穿什么衣服。听 说 认读单词 并。能在语境中灵活运用。二 学习重难点。让学生熟练掌握单词 在语境中地用法。三 自主预习。根据音标拼读单词。拼一拼，背一背。口头翻译课文。听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看...
人教PEP 四年级英语下册教案Unit3第三课
unit3 is this your skirt?第三课时教学设计。一 教学设计思路。教师以歌曲 rainbow 这首歌引入本课时的学习，然后循序渐进地进行教学，同时为学生提供尽可能多的机会来进行操练，教师在游戏 单词大考验 和 比比看 中，让学生进一步巩固和运用所学的知识。二 教学目标 一 知识。...