unit 3 weather
part a let`s learn教学设计。
王金庄小学王巨凤。
一、教学目标。
1、认知目标。
1) 能够听、说、认读4个描述天气的单词：cool, cold, hot, warm。
2) 能够在语境中正确运用这4个单词描述天气状况；能够在语境中理解weather report的意思，并能正确发音。
2）能听说会运用this is the weather report. it`s...in ..
3) 能在**的帮助下听懂并跟读歌谣；能替换关键词编创新的歌谣。
2、能力目标。
能在情景中运用句型this is the weather report. it’s ..in ..作天气预报。
3、情感目标。
培养学生自主学习的能力和合作精神。
二、教学重点。
1、能听说读写cold、cool、warm、hot、weather有关天气的单词。
2、能听说并熟练运用this is the weather report. it’s ..in ..这两个句型。
三、教学难点。
1、warm/ /与weather/ /的发音比较难。
2、运用句型this is the weather report. it’s ..in ..做天气预报。
四、教学过程。
1、greeting
t: good morning ,boys and girls .
ss: good morning ,miss wangt: my name is wang jufeng. what’s your name?
s1:my name is ..
t:nice to meet you.
ss:nice to meet you,too.
2、warm up
点击课件听央视天气预报，导入天气。
3、presentation
1）点击课件展示一张春天风景图，在这个季节我们感到温暖。板书warm 领读warm warm w-a-r-m t:follow it,warm.
ss:warm warm.
同样的方式教cool cold hot.
2)采用开小火车的方式，由每组第一名学生举起词卡大声读：
cold cold cold c-o-l-d cold.
五组学生训练完五个单词。
game: where is the word ..
叫一学生站在讲台上，背对学生。老师将一单词卡藏在某学生的书里，等藏好后，老师说ok让这个学生来找单词卡。靠近答案的时候学生大声读单词，远离的时候学生声音降低，找出来再领读大家三遍。
4）点击课件出示中国地图，通过看四个城市的温度，让学生在此感受四个单词的意义，让学生分别把四个单词填入图中。
听点读机领读 good morning...强调weather, report的读音。指着北京说 oh, it`s warm in beijing today.
并板书这句话。依次领读剩下的三句话，并板书。
5)分组练习，并选出成员做天气预报员。
6 ）pair work:拍手歌，将单词和句子整合。
（ 7）看课件听做let`s chant.
8）consolidation and extension齐读本课重点单词与句型。
9）homework: make a weather report to your parents.
板书unit 3 weather
let`s learn
words: warm
coolcold
hotsentences: it`s warm in beijing.
it`s cold in harbin.
it`s cool in lhasa.
it`s hot in hong kong.
人教PEP 四年级英语下册课件Unit3说课稿
说课稿。一 说教材。1 教学内容。本单元所有内容都是围绕weather展开的，本课为第一课时，学习4个关于天气冷暖的单词，并尝试运用所学知识当一回小天气预报员。力在通过这节课，让学生扩充原有的词汇量，并提高用英语进行交流的能力，为后面的学习打下坚实的基础。因此，我确立本课的教学目标为 2.教学目标 ...
人教PEP四年级英语下册期末复习
01读音。le l 舌头翘起，发类似 奥 的音 apple people table little noodle vegetable 蔬菜 circle 圈 词汇。clothes衣服 pants 裤子 hat 帽子dress 连衣裙skirt 短。coat外套 sweater毛衣sock袜子shor...
人教PEP 四年级英语下册教案Recycle1第三课
recycle1第三课时教学设计。一 教学设计思路。教师以chant and write中的歌谣最为新课时的开始让学生怀着愉悦的心情进入新课时的学习。教学过程中，教师要保持整个教学过程的流畅和完整，教师采用活泼有趣的教学形式，趣味操练阶段，教师借助小游戏 我来说一说 和 小作家 为学生提供进一步巩固...