一、教学内容： unit 3 b let’s talk let’s learn.
二、教材分析：本课时是pep教材 unit3 my friends b部分的第三课时，是有关描述朋友的外貌特征与爱好。它综合了本单元的三类句型，以串成对话的形式出现，正是本单元的难点所在。
三、学情分析：四年级阶段的小学生，是小学英语学习的重要时期。学生已经有了一定的英语学习基础，且乐于开口大胆地说英语，但在语言的层次性、综合性表达方面还有一定欠缺。
需要教师创设情境，借助任务型活动的有效开展，发展学生的综合表达能力。
四、教学目标：
知识目标：1.能够认读本课的单词和句型。
2.能向同学介绍自己的朋友。.
能力目标：1．能够描述朋友的外貌特征。
2．能够听懂boy or girl ？以及带有‘or’句子。
3．能运用h**e句型，理解单三人称用has。.
情感目标：注重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力。培养学生交朋友的能力，明白人多力量大的道理，培养学生的团结合作的能力和助人为乐的精神。
五、教学方法：游戏教学法，合作式教学法。
六、教学重难点：
教学重点：i h**e a good friend。he\she has ..
教学难点：理解h**e变has的用法以及he, she, his, her 的区别。
七、设计理念：
本课教学内容贴近学生的生活实际，便于学以致用，体现学科整合理念，促进学生多元智能的发展。因此，我抓住这个特点，以询问别人的姓名，描述人的特征、爱好为主题，设计活动，让学生有话可说，有话想说，给学生一个说话的空间、交流的情景、展示的机会。
八、教学过程：
step1: step 1 warm-up
1greeting
设计意图：师生之间互相问候是一堂课的开始，也是很重要的环节，良好的问候不但能拉近师生间的距离，体现一种民主、平等、合作、交流的思想。
2sing a song :《friends》
设计意图：集中了学生的注意力，为学生营造一个轻松和谐的氛围，也给孩子们创造了学习英语的环境。
3review
设计意图：让孩子们看图画回忆上节课学习的单词，同时为本课内容的学习做下铺垫。
4they are my friends , let’s look mike’s friend..
设计意图：通过复习上节课的内容，引出今天的课题。
step 2 presentation
1、通过描述mike的朋友，汇总let’s learn部分的知识点。练习he is...he has...句型介绍朋友的外貌特征。
设计意图： 通过这个活动，引入了新知识，.让学生理解会用。 通过看图描述引出了本节课的重点句型。
2、出示let’s talk 部分的对话，让学生随录音跟读。
设计意图： 通过听录音锻炼学生的听力，符合新教学大纲的跟读录音，并引出了本节课的重点句型。
3、分小组赛读。分南北小组赛读，再分六人一小组进行赛读。
设计意图： 通过赛读既巩固了对话，练习了发音，又培养了学生的集体意识。
4、情景对话：请勇敢的同学上台来以对话形式介绍你的朋友。之后小组间互相介绍自己的朋友。
设计意图： 通过两人对话让学生熟练灵活运用所学句型，又培养了学生的自信。
5、出示**：姚明、柯南、杨幂 。让学生在纸上任选一人作为自己的朋友进行介绍。要求运用本节课所学句型。
设计意图：通过孩子们喜欢的大众明星，来练习本节课的重点句型，孩子们会非常感兴趣。热情很高涨。 同时锻炼孩子们的书写能力。
6、sum up：这节课我学会的单词有。
这节课我学会的句型有。
这节课我还学会了。
设计意图：通过让孩子们自己总结这节课学习的知识，在总结本节课知识点的同时帮助他们养成良好的学习习惯。
step 3 homework: 本节课所学的单词不会的同学抄写三遍，会的同学抄写一遍。
设计意图：通过分类布置作业减轻学生的学习负担，同时更有针对性的复习知识点。
九、板书设计： unit3 my friends
hi, h**e a good friend.
a boy or girl?
a tall and thin.
who is he?zhang peng?
has glasses and his shoes are blue.
is he wu yifan?
yes .you’re right.
校级达标课。
四年级英语上册第三单元说课稿。
王堂小学。吴少蔚。
小学英语四年级Unit3说课稿
一 说教材。一 说课内容。我说课的内容是pep小学英语四年级下册第三单元a部分let s learn和let s do 二 教材分析。本单元主要学习有关服装的名称及其单 复数的使用，并且学会用不同的颜色来形容不同的服装。本节课为 unit 3 is this your skirt？的第一课时，内容包...
四年级英语下册unit3教案
一 设计说明。1 话题 clothes 2 课题说明 本课的话题为clothes，主要学习skirt，t shirt，chess，jacket，sweater，shirt这几种服饰名称。在这些单词中，jacket，t shirt由于是音译词，所以相对来说它们的发音比较简单，相对来说，sweater在...
PEP四年级下册Unit3试卷
班级座号姓名成绩。一 你知道天气预报中的这些符号都代表什么意思吗？试着连一连。10分 二 根据单词划线部分的读音归类。只填序号 6分 a arm 三 选出与所给单词同类的一项。12分 1.sydney a.beijing b.windy 2.sunny a.dinner b.cloudy 3.coo...