数学二年级上册总复习第二课时数与代数。
细心填一填。
笔算减法，要把( )数位对齐，从( )位减起，如果( )位不够减，就从( )位退1。
把口诀补充完整。
二**五三三( )
把口诀补充完整。
四四五六五九。
把口诀补充完整。
七八七十二九三十六。
3)求5的8倍是多少，就是求( )个( )相加的和，列乘法算式为( )
一个因数是5，另一个因数是7，积是( )
比55多18的数是( )80比16多( )在○里填上“>”或“=”
在○里填上“>”或“=”
计算。计算。计算。
用竖式计算。
用竖式计算。
用竖式计算。
应用题。1)买一个书包和一盏台灯，共付多少元？
2)买6顶帽子应付多少元？
3)你还能提出什么数学问题？并解答出来。
看数写一句乘法口诀，使乘法口诀的积小于但最接近这个数。
例：55 六九五十四 735021
答案：1．(1)相同个个十。
(2)十二二十得九十六三十四十五五十六**四。
(3)8 5 8×5或5×8 (4)3 5 (5)73 645．(1)48+35=83（元） (2)6×9=54(元) (3)略。
6．**七十二七七四十九四五二十。
二年级数学第二课时
第二课时。教学内容 教材第 页。学情分析 在前一节数学课的基础上，孩子们已经认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。教学目标 知识技能 1 使学生在活动中，认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。2 会用米尺量较长物体的长度，能根据实际情况选择不同单位的工具进...
人教版数学二年级上册第三单元第二课时教案
第三单元角的初步认识。第二课时。教学目的 1.让学生在动手操作中感知直角的特点，并能从生活中找到直角。2.会用三角板判断直角和画直角。教学重点 能认识 辨别直角，会画直角。教学难点 用三角板判断一个角是否是直角。教学过程 一 创设情境，引入新课。1 出示活动角 这是什么图形？角的大小与什么有关系？老...
二年级数学第二单元第二课时
单击此处输入年级学科 单击此处输入单元 单击此处输入课时 课题 第二单元手拉手万以内数的认识第二课时。年级。二年级学科。数学。授课教师。张婷。1 使学生经历数数的过程，体验数的发展 初步认识计数单位 万 能说出个位 十位 百位 千位 万位的数位顺序。2 使学生通过联系实际等活动，初步理解万以内数的实...