第七周第二课时。
小雪撬》教学目的。
1、复习歌曲《小雪撬》
2、为歌曲编配打击乐器伴奏，创编歌表演，激发学生的创造力。教学过程。
教学重点：有感情的演唱歌曲《小雪橇》
教学难点：歌曲节奏的掌握，编排简单舞蹈动作。
一、导入。1.**歌曲《小雪橇》导入新课。
2.聆听全曲，学生仔细聆听，注意歌曲节奏、情绪与强弱的处理3.学生有感情的演唱全曲，老师进行点评指导二．歌曲处理。
1.前四个乐句可以用p——f的力度演唱歌曲，表现歌曲跳动的感觉，使学生联想雪橇由远到近的情景。
2.第五乐句“啦”的演唱要轻巧，老师指导学生放松气息高位置演唱。3.学生根据歌曲伴奏有感情的演唱全曲。三．歌曲拓展。
1.教学要求：请学生根据歌曲的意境，创编节奏为歌曲简单的伴奏2.学生分组讨论，选择合适的节奏型为歌曲伴奏。
3.分小组：a.学生有感情的演唱全曲。
b.学生有感情的演唱全曲，并加入合适的节奏型进行伴奏4.分小组汇报表演，以比赛的形式进行（这样的教学方式可以很好的调动学生的学习积极性。四．课堂小结五．课后反思。
二年级下雷雨第二课时
第二课时。预设目标 1 默读课文，能边读边想象，进而理解感悟课文描绘的情景。2 有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后不同的景象。3 有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。预设过程 一 导入新课。1 今天，我们继续学习18雷雨 板书课题 生齐读。2 上节课，我们通读了课文，并学习了生字词的读写，在这里...
二年级《练习8》第二课时
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二年级语文《绝句》第二课时
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