活动目的：通过活动，让学生掌握读时刻的方法，知道时分秒之间的进率。养成珍惜时间的好习惯。
活动过程：一、基本训练。
1．钟面上一共有（ ）个大格，每个大格里有（ ）个小格，钟面上一共有（ ）个小格。
2．时针走一（ ）格是1时，分针走一（ ）格是1分。
3．读整时的方法：分针指着（ ）时针指着几，就是几时。读几时几分的方法：
先读（ ）针，时针走过几，就是几时多。再读（ ）针，分针从12起，走到几，一共走了多少小格，就是几分。合起来就是几时几分。
4．写出钟面的时刻（用汉字记时法和数字记时法）
二、判断对错。
1．在钟面上，画出5：00时分针和时针的位置。
2．写出钟面上得时间。为5：5
三、举一反三。
钟面的时刻从2时到4时，经过了（ ）小时。
从8:15到8:50，经过了（ ）分钟。
从8:50到9:15，经过了（ ）分钟。
四、打开金钥匙。
分针从12走到4，要走多长时间。
分针从12走到7，要走多长时间。
时针从12走到5，要走多长时间。
时针从12走到8，要走多长时间。
五、智力乐园。
根据下面的影子，选择大约的时间，连一连。
a.中午12:00 b.早上8:00c.上午10:00
六、培优天地。
1．填一填。
1时=（ 分 3时=（ 分2时=（ 分。
240分=（ 时 120分=（ 时300分=（ 时。
2．哈尔滨到北京的列车应该在下午3时到达。由于天气原因，列车晚点1小时。小明说：我家到车站要走1小时，我晚上5时去车站接姥姥合适吗？
3．想一想接下去应该画什么？
4．在小明写作业的时间下面画“√”
二年级数学第二课时
第二课时。教学内容 教材第 页。学情分析 在前一节数学课的基础上，孩子们已经认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。教学目标 知识技能 1 使学生在活动中，认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。2 会用米尺量较长物体的长度，能根据实际情况选择不同单位的工具进...
二年级数学第二单元第二课时
单击此处输入年级学科 单击此处输入单元 单击此处输入课时 课题 第二单元手拉手万以内数的认识第二课时。年级。二年级学科。数学。授课教师。张婷。1 使学生经历数数的过程，体验数的发展 初步认识计数单位 万 能说出个位 十位 百位 千位 万位的数位顺序。2 使学生通过联系实际等活动，初步理解万以内数的实...
二年级下雷雨第二课时
第二课时。预设目标 1 默读课文，能边读边想象，进而理解感悟课文描绘的情景。2 有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后不同的景象。3 有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。预设过程 一 导入新课。1 今天，我们继续学习18雷雨 板书课题 生齐读。2 上节课，我们通读了课文，并学习了生字词的读写，在这里...