毫米、分米、千米的认识。
教学目标：1.通过对已学的长度单位的练习，加深理解1千米、1毫米、1分米有多长，能合理运用，并能解决一些实际问题。
2.知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情境选择合适的长度单位。3.能估计一些物体的长度，发展估测的意识和能力。教学重点：
长度单位的意义，能进行简单的换算。教学难点：能进行简单的换算。教学过程：
一、创设情境，导入新课。
上节课我们随着甜甜和孙悟空比了本领，今天我们到生活中看看哪些地方用到了这些长度单位。1．首先，老师想考考大家，你知道了长度单位的哪些知识？2．把我们所学过的长度单位按从大到小的顺序排一排，你行吗？
千米、米、分米、厘米、毫米。二、巩固拓展：
第1题，是用手势表示1毫米、1厘米、1分米的题目。练习时，可以让学生跟同位交流一下，注意有没有学生没建立好这些长度的概念。
第2题，是估一估、量一量的题目，旨在培养学生的实际测量能力和估测能力。练习时，先组织学生进行估测，然后进行测量。交流时，让学生说一说各自的估测方法，只要方法合理教师就要予以鼓励。
教师可以组织学生更多的估测和测量身边物体的长度，以建立长度观念。
第3题，是简单的长度单位换算的题目。练习时，可先让学生独立解答，再组织交流，重点交流换算的方法。最后，可以引导学生对比，体会高级单位和低级单位互化的方法。
第4题，是根据具体事物选择长度单位的题目。练习时，可先让学生说一说对这些动物的了解情况，然后选择合适的长度单位进行填写。交流时，注意让学生说说是如何选择不同的长度单位的。
教师还可以通过该题的练习，使学生了解一些关于动物的小知识，对学生进行爱护动物的教育。第5题，是估计图形长度和测量长度的题目。练习时，可以先让学生估计长度，然后再测量，注意学生测量的方法是否正确。
第6题，是长度单位简单计算的题目。练习时，要引导学生思考解题的方法，有的题目是先换算再。
计算，有的是先计算再换算，要提醒学生认真审题。
第7题，是比较长度大小的题目。练习时，可以让学生独立解决，然后交流自己比较的方法。第8题，通过读一读让学生了解一些动植物和山川河流的长度，体会数学与生活的密切联系。
然后交流自己还知道些什么？注意学生能不能正确地读出并体会这些长度。
二年级数学下册《千米 分米 毫米的认识》教学设计
四 课堂检测 1 自主练习第1题。1 同桌交流。2 教师说长度，学生用手势表示。要求 速度要快而且要准确。2 自主练习第2题。先猜单位再量一量 量一量1元钱硬币的厚度是 量一量数学课本的长度是 量一量课桌的高度是 五 课后作业 用分泌厘米去量一量生活中常见物体的长度和高度。六 板书设计 厘米 毫米。...
二年级数学下册千米 分米 毫米的认识教案青岛版五年制
千米 分米 毫米的认识。教学目标。1.使学生在具体的生活情境中，感知和了解千米 分米 毫米的含义。2.初步建立1千米 1分米 1毫米的长度观念。3.知道1千米 1000米，1分米 10厘米。教学重 难点。重点 初步建立1千米 1分米 1毫米的长度观念。难点 能进行长度单位间的简单换算。教学过程。一 ...
苏教版 二年级数学下册教案分米和毫米的认识
认识分米和毫米 教学设计与说明。教学内容 苏教版 义务教育课程标准实验教科书数学 二年级 下 第26 28页例题及相应的 想想做做 教材简析 认识分米 毫米 是苏教版小学数学二年级下册第三单元p26 28页的内容。教材让学生经历测量常见物体长度的过程，引出长度单位毫米和分米，让学生感到毫米和分米的建...