二年级数学教案：1千米有多长。
二、教学目标：
1、通过走一走、估一估想一想等活动，体验1千米有多长，知道千米和米之间的关系。
2、进一步发展空间观念和动手操作能力。三、教具：
卷尺。四、教学过程：
一）复习。上节课为止，我们学习了什么长度单位？
二）新授。1、认识长度单位千米。
1）走一走：到操场上走一走10米与100米有多远。
2）估一估：学生猜测一下，走1000米大约有多少步，多长时间。
3）想一想：1000米大约有多长。
1000米=1千米字母表示式1000m=1km4）填一填：
教师指导学生读题，理解题意。
学生小组交流，完成。
5）练一练。
完成习题题。
教师读题，学生思考应该怎样做。
学生独立完成，集体订正。
三）小结。这节课，同学们都学习了什么知识？
学生回答，认识了新单位：千米，千米可以用km表示。
1km=1000m1千米=1000米。四）作业。
随堂练习的习题。
二年级数学教案《1千米有多长》
二 教学目标 1 通过走一走 估一估想一想等活动，体验1千米有多长，知道千米和米之间的关系。2 进一步发展空间观念和动手操作能力。三 教具 卷尺。四 教学过程 一 复习。上节课为止，我们学习了什么长度单位？二 新授。1 认识长度单位千米。1 走一走 到操场上走一走10米与100米有多远。2 估一估 ...
二年级下册《1千米有多长？》
一千米有多长？活动内容 小学二年级下册第三单元 毫米 分米 千米的认识 活动目标 1.知识 认识长度单位千米，体会1千米有多长。2.技能 会使用米尺 线绳等工具或步测 驾车等方式测量长度。3.理解 初步建立千米的空间表象。活动准备 1.米尺 卷尺 长绳子 彩旗 钟表 笔 纸等。2.记录单。活动时间 ...
《1千米有多长》二年级数学教学反思
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。本节课是在学生已经认识了长度单位米 分米 厘米 毫米的基础上学习的，但千米这个长度单位太大了，学生很难形成对一千米有多长的感性认识。进一步发展学生空间观念，培养学生推理能力借助生活场景，激发学生学习兴趣和探索欲望。针对这一重点，在设计本课时，我...