二年级数学教案《1千米有多长》

二、教学目标：

1、通过走一走、估一估想一想等活动，体验1千米有多长，知道千米和米之间的关系。

2、进一步发展空间观念和动手操作能力。三、教具：卷尺。

四、教学过程：（一）复习。

上节课为止，我们学习了什么长度单位？（二）新授。

1、认识长度单位千米。

1）走一走：到操场上走一走10米与100米有多远。

2）估一估：学生猜测一下，走1000米大约有多少步，多长时间。

3）想一想：1000米大约有多长1000米=1千米字母表示式1000m=1km（4）填一填：

教师指导学生读题，理解题意。②学生小组交流，完成（5）练一练。

完成习题题。

教师读题，学生思考应该怎样做。②学生独立完成，集体订正。（三）小结。

这节课，同学们都学习了什么知识？

学生回答，认识了新单位：千米，千米可以用km表示。1km=1000m1千米=1000米（四）作业随堂练习的习题。

二年级数学教案 1千米有多长。二教学目标 1 通过走一走估一估想一想等活动，体验1千米有多长，知道千米和米之间的关系。2 进一步发展空间观念和动手操作能力。三教具卷尺。四教学过程一复习。上节课为止，我们学习了什么长度单位？二新授。1 认识长度单位千米。1 走一走到操场上走一走10米...

一千米有多长？活动内容小学二年级下册第三单元毫米分米千米的认识活动目标 1.知识认识长度单位千米，体会1千米有多长。2.技能会使用米尺线绳等工具或步测驾车等方式测量长度。3.理解初步建立千米的空间表象。活动准备 1.米尺卷尺长绳子彩旗钟表笔纸等。2.记录单。活动时间 ...

封面授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。本节课是在学生已经认识了长度单位米分米厘米毫米的基础上学习的，但千米这个长度单位太大了，学生很难形成对一千米有多长的感性认识。进一步发展学生空间观念，培养学生推理能力借助生活场景，激发学生学习兴趣和探索欲望。针对这一重点，在设计本课时，我...